進步故事 2018-12-27T17:55:52+00:00

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當孩子能適當釋放內心感受、自在與人分享,不但孩子開心,爸爸媽媽也好放心

回想最初想來上EQ課的原因,是因為發現Elsa原來是一個情緒敏感的孩子。

原本,我們都以為Elsa是單純的開朗活潑,但卻也陸續觀察到Elsa不太會分享自己的情緒和感受,會習慣把這些情緒和感受壓抑住,而且在與同儕或家族玩伴的互動中,Elsa也常常是屬於比較弱勢的一方。當時還遭逢家中有些變動,擔心Elsa的不擅表達,會讓我們無法及時發現她遇到的狀況,她也無法反應或沒有能力處理情緒問題,想讓她來累積一點基礎,學習讓自己之後能面對、處理遇到的情緒與壓力。

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能尊重自己,也能尊重朋友,快樂會一直洋溢在你我之間!

小洋超級喜歡、超級享受跟朋友一起玩!只有要得玩,無論什麼遊戲他都會超開心的加入!

但是……剛來到笛飛兒的小洋,每次跟朋友玩一玩,都會因為玩得開心過頭,都沒有把朋友的提醒聽進去,後來,朋友真的感到太不舒服了,開始對小洋生氣,甚至開始推擠回去……每次玩到最後幾乎都是吵架或打架,原本快樂的一起玩耍卻變成樂極生悲的收場,這樣不就太可惜了嗎?

不過,現在的小洋已經變得不一樣囉~

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【喜歡溫柔對待自己、溫和與人表達、也勇敢解決問題的你】——Aric媽媽的分享

Aric來笛飛兒上課之前,每當有情緒、生氣時,通常都會悶在心裡,一直瞪著人,一句話都不說,不然就是會反覆捏自己的手,把雙手都捏的紅通通,在媽媽反覆提醒後,孩子依然故我,讓人無奈又心疼。

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【想讓別人更理解自己的秘訣是 找到彼此的共通語言】——布丁媽媽的分享

『懷才不遇除了時代背景的因素,有時候也是因為EQ不好。』那時高中歷史老師這麼解析古人,並無特別看法。時光荏苒,我成了那位懷才不遇孩子的媽媽。

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【拔除一觸即發的地雷 生氣討厭好好說 讓心情有出口】——小麥的進步分享

小麥是一個容易生氣的孩子,就像多啦A夢裡面的胖虎,只要遇到不順心或是感受到矛頭不對,旁邊的人不論跟他有直接或間接的互動(例如對他說話、談論到他、跟他有肢體接觸),他都會直接用大叫、罵髒話、動手方式回應。就會馬上爆炸用大叫、罵髒話、動手方式回應,就像被燃點的鞭炮一樣,一觸即爆。

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【掌握當下自我感受 害羞也能勇敢邁開步伐探索世界】——少均的進步分享

少均是個靦腆又害羞的孩子,面對陌生人,他從來都不講一句話。

剛來到教室的少均,不管老師問他什麼問題,少均只會露出一個小小的笑容看向老師,但是沒有做任何的回應,又或是笑一笑後之後,就轉頭飄走躲回去自己的世界裡,像一隻牽線小木偶般,腦袋都還沒反應過來就被害羞的感覺帶著自己行動、幫自己躲起來了……

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【學會好好表達自己的心情 就是提升溝通品質的一大步】——小融媽媽的分享

小融是個聰穎的孩子,她從小情緒就很飽滿,但當面對挫折、生氣、難過等情緒時,因為不擅長表達自己的需求,也不熟悉自己的情緒,往往只能用大叫、大哭、尖叫等方式來表達,讓父母很頭痛。

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【EQ課也讓媽媽跟寶貝一起Level Up 家庭互動更順心】——Elsa媽媽的分享

我知道父母其實扮演很重要的角色,有些原則我知道很重要、該堅持,但媽媽自己之前就常打破我的原則,像早上起床的時候,Elsa賴個床,我就真的幫她換衣服跟處理其他事情。

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【管好時間做對事 會發現快樂其實近在眼前】——公勤的進步分享

你知道《摩登大聖》嗎?只要他戴上面具,就會變得古靈精怪、胡搞瞎搞的惡作劇。

公勤總是喜歡胡鬧玩樂、偶爾對身邊友伴小小劇作劇,不過本意並非想惹別人生氣,只是出於太無聊也不想專注在任務裡、所以想找朋友一起玩玩。

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【被動的小小逃兵不再偷溜 長出勇氣勇敢迎擊新挑戰】——沄妍媽媽的分享

沄妍剛來笛飛兒時,因為比較沒自信也怕面對失敗的結果,常常不願意去嘗試新的事情就先放棄,每次想鼓勵她去試試看,她都會說害怕就止步。

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【聽聽內心的想法 放慢腳步調整 原來我做得到】——宸宸的進步分享

剛開始來笛飛兒上課的宸宸,常常在遇到自己做得不好,就會崩潰大哭,哭到好像把自己關在一間又黑又暗的密閉小房裡一樣,完全沒有辦法聽到身邊人的提醒和建議,只對自己面對的壞結果感到難以接受,哭到無法停下……

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【面對失敗勇敢給自己沉澱的時間 會發現更多可能】——禹皓的進步分享

禹皓是這個學期來教室的新生,他能言善道、腦袋裡足滿著各種新奇有趣的點子!

可是……面對挫折的時候常常束手無策:因為沒有完成任務而對自己感到生氣、心裡充斥著難過的感覺、想要放聲大哭、想要跟老師爭取再多給一點挑戰任務的時間,可是,被難過纏繞到哽咽卻完全說不出話來……

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【害羞無尾熊也能長出自信、成就自我】——小甯的進步分享

剛來笛飛兒的小甯,就像一隻害羞的小無尾熊一樣,要一直黏在媽媽旁邊、希望媽媽可以抱抱她、不要離她太遠。每次都會需要老師和媽媽的鼓勵與安撫她,才願意離開媽媽懷裡進入教室。

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【放膽嘗試表達 你會發現新的國度】——小熙的進步分享

你有一個心裡想塑造的形象嗎?你期待其他人怎麼看待你呢?

小熙是一個爽朗的男孩,他想要自己酷酷帥帥、也期待自己能引起朋友共鳴,讓自己能被大家崇拜、喜歡。

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【跟複讀機械人說再見 妳可以自在的跟別人打開話匣】——明妮的進步分享

剛來教室的明妮,不太會跟朋友聊天,每次碰到朋友,就像機械人只會一樣重覆問道:「你幾年級?你屬什麼?你幾歲?」一直問一直問……問到朋友回答為止才肯罷休。

如果朋友不回答,她還會覺得奇怪你為什麼不回答?

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【不必委屈成全別人 重視自己也能有兩全其美的方法】——妍思的進步分享

妍思是一個聰明的孩子,很會幫自己想辦法、也很善於觀察周圍環境和人的狀況和變化,因此,在課堂任務上,妍思總是能順利過關、得心應手。

可是,看似無懈可擊的妍思,其實也有著你所不知道的一面

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【謝謝EQ教育讓我跟孩子越來越喜歡膩一起】——楊茜媽媽的分享

楊茜是個敏感的孩子,喜怒哀樂都很激烈,反應時間也很長,這讓我們彼此長期處於壓力很大的狀態。

自上課以來,她每次都有不同的進步與改變,即使是些微的都讓人驚艷。

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【透過笛飛兒老師的幫忙,累積正向的人際經驗,孩子變得更自信更自在】——小知媽媽的分享

剛進入笛飛兒,我們眼裡看到的是:整潔的教室、親切溫柔的老師,和不同個性但都很有趣的小朋友。

但是對高敏感的小知來說,每到一个新環境他小小的腦袋裡都住著我們難理解的擔心和恐懼…老師會不會變成大野狼?不認識的小朋友們會不會作弄我呢?

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【打倒恐懼最簡單的辦法就是面對恐懼】——芃妘的進步故事

「那是什麼呀!」、「媽媽,我想看~」

四歲的芃妘有著一雙靈活的眼睛,對很多新的人事物都感到好奇,加上芃妘無時無刻都笑咪咪的臉龐,讓人看了都很想主動親近她,跟她一起玩。

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【找到更多跟朋友互動的方式,勝利女神就在你身邊】   德德的進步故事

剛認識德德時,我的腦袋一直想到智慧過於常人的柯南,怎麼說呢?

德德很喜歡動腦,每次上課回答問題時德德總是第一個舉手,不只快速想到答案,就連上課遇到的難題也能馬上破解。也因為反應敏捷又能舉一反三,讓德德常常獲得許多表現的機會和別人的欣賞。說到這裡,大家應該都很羨慕德德吧?

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【聰明與智慧的差別】  宥升的進步故事

如果將孩子的性格用一種動物來描述,我會用獅子來形容宥升。

有力的眉毛、銳利的眼神都顯示著宥升有想法、敢表達的個性,遇到自己不喜歡的結果,宥升就會瞪大眼睛,怒吼好多聲,腳步一踩、手掌一揮,像一頭迅速又果決的獅子,將自己不能妥協的立場坦露無遺。

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【「不完美」也會好好的,別讓追求完美變成阻礙自己的大石頭 】   紓妍的進步故事

還記得第一次到笛飛兒,才剛上課五分鐘,紓妍就坐在位置上默默地流淚,當時大家都覺得好疑惑,是發生什麼事嗎?後來關心紓妍才發現,原來,她是因為舉手沒有被點到,傷心的哭了。

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【承擔的快樂、成就感,要經歷過、驗證過才能領略】   聖宴的進步故事

剛來笛飛兒的聖宴是個找樂子專家,怎麼說呢?

他常常在上課的時候,用一種舒服又慵懶的姿態告訴老師:「我要睡覺~~」或是課上到一半躲到櫃子裡,喬裝成驚喜箱的裝置,嚇!大叫一跳!惹得大家哄堂大笑或很有反應,那個瞬間,讓聖宴覺得好快樂、好興奮!

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【不再隱藏自己,自在展現光芒】——宥羽的進步故事

每個團體中都會有幾個安靜的小孩,宥羽便是那一個。每每到上課時分,老師出來呼喚小朋友上課時,唯有宥羽不吵也不鬧,在一片忙著收拾和玩耍的孩子中,靜靜的走入教室,獨自成一道最靜的風景,也因此顯得格格不入。上課時,玩樂時,讀書時,宥羽無論在什麼時刻,都彷彿有一件隱形披風,來無影去無蹤。

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【想要擁有好心情的方法,關鍵在自己身上】—Emma的進步故事

你覺得「情緒」是什麼?

當情緒來臨、來襲的時候,你知道身體的感覺是什麼嗎?

開心、興奮的情緒出現時,我們手舞足蹈、欣喜若狂的很自在。

那生氣、難過、傷心、憤怒的時候呢?

你知道這些情緒來的時候,是什麼感覺嗎?

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【停不下來的跳跳虎,掌握一動一靜才能擁有雙倍快樂】——子洋的進步故事

「嘿!你昨天去哪裡玩呀!」「老師我跟你說!」「你喜歡這個嗎!」

人未到聲音先到,子洋是大家眼中的最開心又活潑的孩子。大大的笑容,彷彿有說不完的話!

只要你願意,他隨時都會蹦出來和你說話,就像是屁股裝上了跳跳虎的彈簧尾巴,ㄉㄨㄞ的跳來跳去,哪邊有歡聲笑語,他就ㄉㄨㄞ到哪裡!

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【失敗,沒有自己想像的可怕!】——恩祈的進步故事

面對挑戰卻慘遭失敗,當難受想哭的思緒霸占整個內心時,你會怎麼做?

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【表達自己的感受和想法,並不等於破壞關係】——懋熙的進步故事

懋熙是班上的好好先生代表,為什麼呢?因為懋熙從不跟別人Say no。

聽起來很好不是嗎?好好先生才是有禮貌的好學生,才不會跟別人有衝突呀,一開始的懋熙也是怎麼想,

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【讓自己變強壯的秘訣就是……跟你的情緒當朋友】——正亞的進步故事

剛認識正亞的時候,他有著極高的企圖心和超強行動力,每次來上課總是對遊戲關卡躍躍欲試,就像是獅子王電影裡的小辛巴一樣。

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【生氣好恐怖?是因為不懂得管理生氣】——仔仔的進步故事

你玩過憤怒鳥嗎?一生氣就會瞬間產生巨大能量,周遭的石頭也立刻粉碎的電玩,憤怒產生的威力每次都讓人期盼,但是現實生活中憤怒卻不是每個人都能招架。 Read More

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【想要擁有快樂的魔法,關鍵其實在自己身上】——緯緯的進步故事

剛來笛飛兒的緯緯很難讓人不喜歡他,怎麼說呢?

每次看到緯緯臉上總是帶著甜甜的笑容~對很多事情都充滿行動力,像是要玩123木頭人,緯緯就會很快讓自己準備好,如果要去找朋友一起完成任務,緯緯也可以很快找到朋友一起玩!

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【想別人尊重自己,要先願意尊重別人,快樂就來了】——筠妮的進步故事

筠妮是個非常活潑、又有自己想法的女孩,遊戲場上她登高望遠的膽識讓不少人欽佩,加上高主動、反應又快又能表達想法的筠妮,看似威風卻有個說不出來的苦。

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【要成功沒有這麼難!只要努力對方向】——小宏的進步故事

剛來笛飛兒的小宏非常敏感,他希望大家覺得自己厲害,過關的時候總是全力以赴,但是如果這時候聽到別人對自己的冷嘲熱諷,小宏便立刻開啟鬥嘴模式。

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【勇敢面對挑戰,你就可以化身成自己的超人】——宇竣的進步故事

剛來笛飛兒的宇竣,像是森林裡有隱身術的小動物,總是把自己在環境裡隱藏的很好,不只如此,最常使用的隱身屏障就是在媽媽的身後。

也因為這樣,面對新環境、新朋友、挑戰與有趣的事,宇竣就會一邊隱身一邊露出他的雙眼不停瞧呀瞧啊!

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【承認錯誤是讓自己變棒的開始】——嘉賢的進步故事

嘉賢已經上過智慧班好一段時間,現在的嘉賢是團體的開心果,他有活力又有點小調皮、表達快、行動力又強,總是一下子就將氣氛熱絡起來!
但是嘉賢有一個罩門,就是每當老師要嘉賢負責、或是接受懲罰(縱使這些懲罰都是一開始就講清楚的規則),嘉賢就會開始不停的跟老師說「自己剛剛這麼做是有原因的」、「我不是故意的啦」、「為什麼不行通融一下」。如果爭取無效,嘉賢便會竭盡所能的與權威者對立、抗衡、抵死不從。

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【找到優勢,就能找到舞台】——書安的進步故事

「喔~你說的就是魔術方塊嘛!」

剛來笛飛兒的書安活潑熱情、喜歡交朋友,每當聽到班上有人討論什麼,書安就會立刻、馬湊上一腳,來確定自己是有被看見的、朋友是喜歡自己的!
但是,也因為書安著急和過快反應、或是反客為主,讓同儕對書安的出現更加反感與不能理解。

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【敞開心胸,世界的美好其實離自己很近】—愷恩的進步故事

「阿不就好棒棒!」這句話是我剛認識愷恩的時候他最常說的話。

好像這句話就是『帥』與『威風』的代表,不論課堂跟全班講遊戲規則、還是朋友想關心他、或是我想提醒他事情,愷恩最後總是說:「阿,不就好棒棒!」然後,結束這回合。

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【突破自己,往夢想中的人際關係前進吧!】—銨銨的進步故事

剛認識銨銨的時候,他就像是奇先生妙小姐裡面的安靜先生,總是靜靜的坐在教室的一角。看似好像心如止水、聞風不動,對身邊事物不會激起太多的漣漪。真的是這樣嗎?

往往在上課時,我跟著銨銨轉動的眼神望過去……他的目光時常落在那些活潑、跑跳、主動性高的同學身上,
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【誠實說出生氣就是變厲害的開始】——本山的進步故事

剛認識本山的時候,他看起來就像是位微笑先生,不管發生什麼事情本山嘴角總是像月亮一樣微笑著,像是過關失敗了,本山微笑地說沒關係 Read More

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【勇敢承認恐懼不會使自己變得更脆弱】——宥宥的進步故事

還記得剛認識宥宥的時候,每次只要遇上任務太難、或是沒自信成功的時候,他就會立刻拿出自己的護身咒語,這個護身咒語就是「我不要玩」, Read More

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【不再被情緒東拉西扯~當自己情緒的解套者】 ——東諺的進步故事

剛來笛飛兒的東諺有個小秘密,就是非常無法接受跟自己期待不同的結果,像是碰上失敗、被別人拒絕、需要等待這些時候,東諺心裡一股惱人的感覺便衝上來,開始崩潰大叫,完全無法接受別人的建議跟討論 Read More

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【擁有衝鋒陷陣的動機,更要搭配掌握自己的煞車器!】——廷廷的進步故事

廷廷稚氣的臉龐下有著開朗的心,每次看到他都像是一艘遊艇奔馳著,穿梭在教室的每個角落,他享受著極速快感 Read More

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【快樂雙倍的秘訣是…做到同時尊重自己和尊重環境喔!】——柏淮的進步故事

你記得演唱會站在台上的巨星瀟灑揮汗、盡情歌唱的模樣嗎?剛認識柏淮的時候他像是一位期待眾所矚目的巨星,彷彿整間教室就是他的舞台 Read More

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【只是一點小小的調整 就對孩子有大大的改變】——彥彥的進步故事

剛來笛飛兒的彥彥很像一位播報員,如果班上誰跟誰玩一起,誰拿到誰的金幣,都逃不過彥彥的眼睛,張開小嘴就開始滔滔不絕的播報起來 Read More

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【從原本失敗發脾氣到現在勇敢堅持面對挑戰】——庭誼的進步故事

庭誼的笛飛兒體驗從冬令營開始到現在每週一次的EQ課程也要一年了!在每週一堂的EQ課程裡,庭誼漸漸學會認識自己的情緒、如何表達出心情、碰到問題先想辦法解決 Read More

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【找到自己的航道開出屬於自己的冒險吧】——Morris的進步故事

剛來笛飛兒的Morris就像來到一個新世界,他看到什麼就要拿起來瞧一瞧,無論地板還是牆壁Morris都要摸一下敲一下,好奇的身影一直衝衝衝,沒有誰、沒有什麼可以攔住他 Read More

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【打破對「失敗」的害怕,勇敢面對「出錯」】——杰恩的進步故事

還記得剛開學杰恩只要發現不熟悉的老師,就會立刻來找老師攀談,確定老師是喜歡自己的!面對同儕互動,杰恩也希望所有的朋友都覺得自己很厲害。
為了維護自己的厲害,每一次遊戲任務杰恩總是非常小心翼翼,儘量不犯錯!萬一…… Read More

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【懂得傾聽,才能跟朋友更靠近】——修磊的進步故事

「嘿~看這裡!來追我呀~」
剛來笛飛兒的修磊活潑、熱情,一下子就可以交到朋友,一起打打鬧鬧、玩成一團,不過好玩的修磊也非常不願將時間放在等待上,每次當老師講解規則、或是朋友在旁叮嚀的時候,修磊總是漫不經心的回應「好啦~好啦~我知道啦~」臉上就是寫著「我、不、想、聽,聽、好、麻、煩、喔!」
結果 Read More

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【把難過說出來問題才能被聚焦】——熊的進步故事

容易擔心害怕的熊,一開始玩遊戲的時候,若遇到不會做的事情馬上就會變成僵直,如果你問他需要幫忙嗎?是不是很害怕呢?熊也說不清,他像是一隻被罩住的鈴鐺,當鈴鐺因為不安而大似搖晃時,聲音卻因為被悶住而發不出來,這個狀況讓熊無法讓身邊的人知道自己怎麼了,甚至也讓自己越來越搞不清楚自己怎麼了、可以怎麼辦,也讓自己在人際團體裡越來越趨於劣勢⋯⋯

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【找出魅力不用羨慕別人,自己也可以獨一無二】—津城的進步故事

「嗨,老師!今天要上什麼?我明天要去露營喔!」
「你們在玩什麼?哇〜是最新的戰鬥陀螺!我也有一個喔!」
旁邊的人在發生什麼,做什麼事情,只是
因為津城太希望被朋友看見和關注了!所以,有次班上的「笑話王」小武說完笑話後全場哄堂大笑,津城也立即宣布:“我也有笑話喔!”,但大家屏氣凝神地聽他說完,氣氛卻冷場到不行,雖然津城很努力的繼續說但大家已經不想聽了,被拒絕的津城生氣地停不下來,試圖想要招攬一些人停留下來……

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在黑暗中,點亮自己與他人的韋澔 韋澔寶貝的進步故事分享

韋澔是個幽默又溫暖的小朋友,偶爾會因為話匣子停不下來,不斷的與朋友分享有趣的事情;但是,只要遇到負面情緒,就會直接躲起來,以全世界都與我為敵的姿態,關掉與外界的聯繫,不想聽到任何人說話。
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用剛剛好的情緒,溫和表達的修瑞 修瑞寶貝的進步故事分享

渾圓的眼睛加上稚氣的臉,讓人很難不將眼睛關注在剛來到笛飛兒的修瑞身上,雖然擁有一張可愛的臉蛋,但修瑞的表情就像一池深不見底的河水,光是從外表根本就讀不出隱藏在內心的想法,對於自己沒有把握的事情都不會參與,也不曾輕易表達。
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透過專注,慢慢找到航線的柏甫 柏甫寶貝的進步故事分享

如果在一片深不見底的雲海裡,沒有透過連線導航的飛機,必定是會迷路的,而剛到笛飛兒的柏甫亦是如此。五歲的柏甫就像是個離線的駕駛員,在老師說明任務規則時,往往會被有趣的事物吸引,而沒有專注在講解中,導致在任務開始進行時,像是個沒有地圖與目標的人,即使沒有亂流,也漫無目的迷航在搞不清楚的遊戲規則裡,與其他同學脫節而無法達成任務。
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打破沉默框架,自由伸展的沛諄  沛諄寶貝的進步故事分享

第一次見到的沛諄,就像是一顆僵硬封閉的盒子,因為害怕做不好許多事情,所以每當被問問題的時候,總是無法暢所欲言,只能用點頭或搖頭來表示意見。但其實在沉默的聲音下,沛諄擁有許多尚未打開的想法,只是被包裹在不多的話語裡,就像是一個被厚重的水泥覆蓋的房子,密不通風也無法表達自己。
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勇敢面對問題,踏出負面情緒的困境! 彥勛寶貝的進步故事分享

在一部電影《航站情緣》中的男主角──維克多,他在前往美國途中,因為家鄉發生政變,因此被拒絕入境卻又不能回國,被迫滯留在機場九個月。面對這一切的他雖然感到困頓,但卻沒有因而喪氣,反而在機場內認識了許多朋友,也獲得他們的支援踏出機場到達目的地。這個故事雖然激勵人心,在生活中要勇敢面對困境卻也加倍的不容易,但五歲的彥勛做到了!
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幫自己找到做事節奏 原來我比自己想像的棒 彥程寶貝的進步故事分享

剛來到笛飛兒的彥程,是個體質衝動的孩子,容易衝撞,像是礁岩前,那片怒吼的大浪,在還沒搞清楚狀況前就立刻行動。也因為這樣的個性,所以容易因犯錯被責備而退縮,
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一次專注一件事,演出最完整優美的曲子 家寶寶貝的進步故事分享

如果在一個樂團裡,沒有一個指揮家,單憑樂手們想出的旋律演奏,將會是一個混亂的表演,而在剛進笛飛兒的家寶體內,彷彿就擁有一個這樣的樂團,雖然四年級的他活動量本來就很高,但是如果需要他在一段時間內乖乖地坐著,根本是不可能的事。
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好奇心,成為主動互動成長的枝枒 皓皓寶貝的進步故事分享

「 在一個偌大的廣場裡,豎立著一棵小樹,他獨自與自己對話,拒絕其他動物停留,也拒絕長出枝枒跟周圍的環境打打招呼。」 這是剛來到笛飛兒的皓皓給大家的感覺,
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原來開心的秘訣是『跟麻煩握手』涵璟寶貝的進步故事分享

有一句古話說「富貴於我如浮雲」。而如果要我形容剛加入笛飛兒時的涵璟,那我會說,就像是這句古話的照樣造句「『負責』於我如浮雲」。
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提升EQ後,孩子比我想像的還令人驚艷!小光寶貝的進步故事分享

某次下課,媽媽興奮找我說小光的進步,某次媽媽獨自帶小光去日本,原本依GOOGLE MAP找店卻一直找不到,當下媽媽跟小光已經像無頭蒼蠅在街道穿梭30分鐘,
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不讓擔心與害怕侷限自己, 你才有辦法做得比誰都好!豐邑寶貝的進步故事分享

剛來笛飛兒的豐邑,因為教室的新環境、新老師以及新同學這「三新」,而遲遲不敢進教室,像是一個害羞膽怯的孩子,只想一直躲在媽媽旁邊…
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還記得剛見到茂華的時候,他像是一位單槍匹馬的戰士,他的配槍是:積木(莞爾笑)。每當課程開始進行,茂華也開始了他操槍、演練的活動,把積木丟得超 級 遠 、
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浩閱以前是一個只要遇到有可能會不舒服的事情,就會開始瘋狂地玩、一直鬧別人、到處破壞,好像這樣他就不會被別人發現他其實很在意、很擔心、很焦慮,自己的脆弱也會在玩的過程中被隱藏得很好。
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第一次遇見蕃韋,新環境讓他非常焦慮,擔心自己會犯錯、害怕自己會被別人評價,前幾堂課,他幾乎是前面半節課都會因為這些擔心害怕,所以無法進教室與其他人一起進行活動, Read More

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學習等待 建立更多成功機會 – 霈霈寶貝的進步故事分享

原來,穩定自己也是耀眼的一種方式!

霈霈,是個非常積極主動的女孩,每次上課、每件事情

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進步故事

學習承擔 建立自信心 – 致豪寶貝的進步故事分享

學習承擔、建立自信心,做到「生氣的時候好好說」、「不亂發脾氣」、「遭遇失敗願意再嘗試」、「不再愛計較、輸不起」

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進步故事

「尊重」與「包容」- 奕碩寶貝的進步故事分享

我不要”總是”被安排,靠自己才厲害 !!

「永遠地配合者」是奕碩的代名詞;每當朋友說要玩什麼遊戲時,奕碩總是立刻

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懶散爆衝哥,找回自己的力量,勇敢解決問題!

還記得第一次跟家駒上課時,他的身體總是半躺在地上。

當我說:準備好的人請到藍色牆壁站好,相較其他孩子已經用跑百米的速度奔跑的同時,家駒還呆坐在原地,緩三秒才出發;當問問題時, (more…)

方法轉個彎,問題解決,目標達成!

我對利翔的第一印象是「不苟言笑的正直小帥哥」
怎麼說呢?讓我們一起往下看吧!

學期初,利翔就像個小老師,只要班上有朋友開始聊天,他就會一臉嚴肅、外加點生氣的對著朋友說:
「叫你安靜是沒聽到嗎?!」
這就是利翔,堅持自己的原則和目標,不容許一絲錯誤或影響計畫的情況出現,對利翔來說指責他人是理直氣壯的,但這卻換來朋友對他的反感…. (more…)

把孩子的責任交回給他,我們家再也不打仗

其實一開始我只是想要張寧可以趕快把功課寫完,但因為這件事,我跟張寧簡直像是在打越戰一樣,每天兩個人你一來我一往的非常辛苦。

我每天都在不斷的發動提醒攻勢:『功課寫了沒?』『快去寫功課』,但是他都給我當耳邊風… (more…)

用柔軟包容的心,贏得好人緣

小麥色的肌膚、高壯的身體,是韓皜外表給人的第一印象。搭配上靈活矯健的身手,勇敢面對衝突的態度,正向來看,面對目標和任務韓皜的自我期待高,是很能創造成功經驗的孩子。但另一面來說,執著個性搭配澎湃的情感, (more…)

「正義糾察隊」惹人厭?!怎麼做才能又正義又有好人緣呢?!

「老師他沒有坐好」、 「老師他講話沒有舉手」、 「老師他拿他的金幣」、 「老師他…」

這是我剛認識的秉澄,一位遵守指示能力極好的孩子;但同時也把自己的規則,一個一個刻在別人的身上。就像是一個單人糾察隊,看見別人沒有像自己一樣守規矩,馬上通報老師,請老師糾正。

「我是在做對的事呀!」秉澄說,但不知道為什麼的;每次糾正完身邊的朋友,就會突然淪為過街老鼠人人喊打!這樣的狀況反覆的在秉澄身上發生… (more…)

別再自己嚇自己,其實我…比自己想得更亮眼!

記得學期初,總會發現宸宸躲在角落、遠離同學,一堂課他大概說不到3句話… (more…)

打開眉頭深鎖的秘訣是…?! 

景文是我們家裡最小的孩子,他也是讓我最擔心的一個。
怎麼說呢…
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照顧好自己的這顆心!

小逸是個積極主動的行動派挑戰者,每次老師要邀請小朋友上台示範、問問題,或是挑戰難關,小逸都會馬上舉手爭取機會,是非常願意嘗試並展現自我的小朋友!

不過熱愛表現的小逸卻有個綁住他的「封印」…

怎麼說呢?! (more…)

掌握好情緒,沒想到,竟有意想不到的禮物出現!

剛認識承達的時候,感覺他就像是廣告中金頂電池的那隻超有衝勁的兔子,不斷的跑跑、跳跳又叫叫,永遠都不會累!

執行力超高、願意承擔責任的他,總是不放棄任何希望,每次遊戲一聽到任務,承達就會立馬蓄勢待發,搖旗吶喊,準備「衝呀!」的那一刻,連我在一旁看了都會被他的「熱血」渲染!(笑)
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擺脫癱軟習慣,管好自己這回事!我可以自己來!

「隨興而為」是我剛認識以澤時,我覺得最適合他的一句代名詞了。

無論是在什麼情境下,以澤想說話就說話、想躺著就躺著、想起來跑一跑就起來跑一跑;
只要「快樂」有何不可?! (more…)

「勇敢做自己」其實並不傷人!

初次見到鈞甯的時候,她總是靦腆低頭靜靜得坐著,認真得聽著老師的指示,努力小心翼翼的完成老師所指示的每個動作;深怕自己做錯了什麼、引起了誰的情緒…
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褪下小火龍的外衣,長出面對挫折的勇敢翅膀

水汪汪的眼睛、俏皮的模樣,這是我對姿妤的第一印象。每當任務來時,姿妤總是露出期待的眼神,恨不得立刻蓄勢待發、恨不得立刻挑戰成功的樣子。
擁有好的自我期待絕對是完成任務的第一條件!
不過…在勇敢面對挑戰後,如何面對挫折;就是EQ的修練啦! (more…)

懂得溫柔與關懷才是真英雄! 

家安趴在地上,認真的寫著今天任務的答案。只看他一邊寫,腳也不知怎的,慢慢慢慢彎了起來,接著,又慢慢慢慢開始左右搖擺,盪左~盪右~一不小心,小綠大叫「喔!很痛耶!」。
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抱怨v.s.溫柔說,怎麼樣朋友會變多?
「齁呦~」、「喔~煩耶!」、「都是你啦!」

這些,可以說都是鈞宥的口頭禪,每次分組活動,只要有人失敗,他就會不耐煩的說:「煩耶!」有人不小心弄到他,他就會生氣的說:「齁呦,你幹嘛弄我!」

對朋友總是有好多的抱怨、好多的責備,漸漸的,大家開始不想理會鈞宥的抱怨,甚至告訴鈞宥:「你每次都在抱怨,只抱怨不幫忙想辦法,那我們也不想理你了!」 (more…)

原來!我可以開心做自己~ 

一開始來到笛飛兒的心懷,下課時總是睜著大大的眼睛看著身邊的朋友,感覺是隨和、好相處、大家都會想和她玩的女孩,沒有特定的主見,也不會讓身邊朋友感受一丁點不舒服…懷抱心思細膩、敏感特質的心懷,雖然是有主見的孩子,卻在外環境容易在意別人想法、甚至擔心別人對她的評價。一個眼神,她就停下;一個提醒,她就止住…聽話的心懷,在想當個好女孩的同時,也被一個又一個的指令把自己給困住了。
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成為不被誘惑黏住的HOLD住哥! 

「你知道嗎?法拉利跑車也分很多種喔!你知道重型機車為什麼叫做重型機車嗎?我知道喔!我來告訴你!」熱情洋溢的旻翰,每次聊到跑車、賽車,他總能滔滔不絕的跟你分享。
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決心改變,原來優點是可以培養的!
嘿!呵!一個箭步、一個跳躍,晏歆輕巧的爬到了牆上,由上往下看著大家過關的模樣。
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挑戰自己,其實穿越缺點不需要偽裝!

宇程是專注力跟觀察力都很不錯的孩子。他也相當樂於累積自己成功經驗,舉凡下棋、疊積木這類遊戲,他是團體裡的常勝軍,甚至如果不小心被別人贏了,還會積極的要求再比一回呢!!

但是,具備基本自我認識與自信的宇程,也尤其害怕他的弱項「運動」,被拿出來檢視。像是課堂任務要比賽跑步老師要求參加,宇程會先提出:「輸了沒關係,輸贏不重要」的安慰話語,先假裝自己無所謂,配合著老師期待略略敷衍完成。 (more…)

讓「挫折」變身成長的踏腳石! 

記得學期初的一次遊戲,兆廷臉上充滿笑容自信的說:「老師我好了!」老師一看,因為字太過潦草,於是「退貨」,兆廷拿著被退回的任務紙,整個人瞬間定、格!原本充滿自信笑容的臉,開始轉變為憤怒,接著揉爛手上的任務紙往地上一丟,瞪著老師大喊一聲:「我不玩了!這個爛遊戲!」隨之忿忿的衝出教室,準備穿鞋離開。
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從崩潰裡找到成長種子

記得起初,每週上課都會聽到一陣陣傷心難過的哭泣聲,找到哭聲的來源,啊!是冠杰!他怎麼了呢?為什麼一直哭?一起來看看他都發生了什麼事吧!

課堂中,拍球,冠杰拿好墊子、將球輕輕往上丟,拍!看到球被拍飛的冠杰瞬間崩潰大哭說:「啊~球呢?我要拍好多下,我不要玩了啦!」

課後遊戲時間,疊積木,冠杰神態專注的把積木疊高,一不小心,啊!倒了?!冠杰再次瞬間崩潰大哭說:「它倒了!我不要它倒!我不玩了!」 (more…)

切八段爆衝王變衝突解決大師?! 

「使命必達」,這不是FedEx,是剛到笛飛兒的桓瑞座右銘!

怎麼說呢?

當時的桓瑞,每每遇到任務總是勇往直前,像個不達成功絕不停止的勇士!
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想讓快樂多更多的終極方法到底是什麼呢? 

「哈哈哈~嘿!大家,我們來玩吧!」課後遊戲時間,總是看到少洋朝氣十足的邀請所有朋友一起玩,每次都玩得好開心!
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狀況外的小迷糊也能出頭天

剛到教室的皓皓,像個隨時充飽電的勁量電池,在老師講述規則的時候、皓皓感覺無聊的時候、或是突然興致來了…總不免隨心所欲站起來跑跑跳跳,為自己的無聊找到立刻改變的辦法…我想,閱讀著這篇故事的你,應該不難想像前述行動在學校裡將為皓皓惹來一個又一個的麻煩。
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從害羞小子到己達達人!

每次課堂任務或是老師提問的問題,都會看到秉宏坐在位置上,小小的頭不斷的左看或右看,他到底在看些什麼呢?隨著他的視線移動才發現,原來,他在看哥哥啊!
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勇敢吧,我想看見自己的模樣! 

帥氣的臉蛋、大大圓圓的眼睛,乖巧、遵守指示的小紳士,這是開逸給人的第一印象。

剛到笛飛兒的開逸,在團體活動中,總是感到有些怯生生的尷尬。
一面憧憬著班上同學勇敢發言的姿態;同時卻擔心自己說出的話會被笑;內心澎湃不已想跟大家變成好朋友,卻又恐慌自己提出的想法跟別人不同將引發吵架…
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困難難不難?!有志者事竟成

一路的EQ修練課,戎瑍除了能管理好自己外,面對團體目標時,也越來越能從中展現自己的能量,大放光彩。
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不放棄的力量,看得見! 

記得初次見到建維,他手上總是抱著許多厲害的玩具超人,似乎期待著自己也能與這些玩具超人一般,強大威風。
因此每當挑戰當前,建維總能不畏害怕的直說「我要試試看!」甚至快速的一展才能希望讓所有的人都看見自己棒!
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恐懼橡皮糖進化人際跳跳糖 

記得剛和諳諳一起上課時,她總是依偎在媽媽的身邊。
無論上課也好、下課也好、去洗手間也好,總是露著一雙圓滾滾的眼睛,身體卻都藏在媽媽的背後。對於眼前的這個世界,諳諳感覺擔心、感覺恐懼、感覺害怕極了。
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告別酸葡萄,讓高EQ戰勝自己 

英倫的熱力十足,即便你還不認識他,一定也能在團體中認出他!
為什麼呢?(笑)
因為每當任務一下,他總是使盡全力的灌注熱情與精力,在自己的目標上全力以赴;在英倫的身旁都能感受到「勇往直前」的光芒在他身後金光閃閃的。
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情緒通了,問題似乎也變簡單了

「現在就…」
「你快一點!」
「手拿好!!」
「吼唷!」
「還是自己最簡單啦!」
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傷心,也要勇敢說出口

初次見到賴霆,他總是靜靜的坐在教室的一角。
無論教室裡的任務再難、別人壓到他身上有多不舒服、有人嘲笑他的字寫的有多慢,賴霆仍就守在自己的位置上,佯裝著一切都很好、一切都沒事、一切都很快樂。
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「堅強」≠「逞強」,用對地方方為無懼勇者!

得不到金幣,就把金幣整盒藏起來吧!
限投三次球沒進,就再輕巧的去把球補進吧!
只要遇上不如自己意的事、發生不如自己預期的表現,一切都討回來。
若討不回來,那就千錯外錯絕對都是別人的錯!不可侵犯的信念,是初次見到濬淇時的樣貌。

一切順遂時,他臉上洋溢著可愛的笑與堅強是人見人愛的; (more…)

快樂是…讓自己開心、讓別人也開心 

在碰碰跳的祐任旁邊總有新鮮事,他總是開心就大跳、興奮就大叫;
活潑的模樣讓人無法不把聚光燈放到祐任的身上。
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在笛飛兒,爸爸說我也來學EQ了

前年寒假,許媽帶著許爸(匿名)第一次踏進笛飛兒,
為得是…要讓許爸了解EQ的重要並為許寶貝報名課程…
那時,還記得許爸一臉狐疑著說
「這真的會有用嗎?一堂課不便宜耶?!」 (more…)

EQ好,也能讓自己變專心

最近,好多媽咪來電詢問寶貝「專注力難題」,也有許多媽咪在問「學EQ,能幫助注意力集中嗎?」其實…專注力和EQ真的大有關係,像是五年級的皓皓…原本只要旁邊一有有趣的事發生,不管當下正在做甚麼便立馬向前湊一腳,甚至,一聽到自己不喜歡聽的話,就不管三七二十一立刻爆衝去吵架,就算媽咪每每耳提面命的叮嚀,情緒一來就啥都忘光了!不過,現在的皓皓真是不一樣了(整個人還越來越帥!) (more…)

我今年小五,「改變」讓我交到好多朋友嚕!

常有許多爸媽問:「高年級了,EQ應該很難改了吧?!」萬事起頭難,「改變」,終究需要一些時間;像是… 今年小五的小靖剛來笛飛兒時,因不敢表達想法、又不懂如何與友伴相處,下課總是一個人玩、時常受同學玩笑、發生衝突。不過,努力修正自己、累積正向經驗與方法後…小靖渾然成了位聊天高手啦!!笑容變多,眼神也充滿自信。 (more…)

音速小子責任不外推,要當變厲害超人

小叡叡,他音速小子的超快行動力、加上可愛的笑容,往往吸引身邊的人跟著他的開心、快樂,隨之起舞。而期待自己很棒的叡叡,也很努力得讓自己看起來是厲害的、很酷的、完美的。
不過…每當遇到做不來的事、太難做的事時…叡叡變會怒吼:「討厭!!姊姊壞壞!!!」「哼!我不要玩了~~」,或是直接放棄、放空神遊,再不…就對著身邊的人發怒、搗亂。反正千錯萬錯都不會是我的錯!!這樣的舉動,也讓我感到困擾不已。 (more…)

莽撞獨行俠,變身彬彬有禮小紳士 

這個孩子,擁有許多好能力,總是能幫自己解決許多事情的問題,獲得許多厲害的掌聲!!可惜的是…只要遇到人,「合作」「交朋友」這檔事,這些好能力便消失了,甚至…還為自己惹了不少麻煩。
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紅紅眼小白兔,跨越害怕,開創自己的勇敢傳說

記得,翔翔初到教室時,總是怯生生的躲在爸爸媽媽後面,偶而露出一對哭紅紅眼睛,像極了受驚嚇的小白兔。聽到要自己進教室上課,「哇~」一聲就哭出來;害怕得抱著爸爸媽媽,不讓爸爸媽媽離開自己半步。
課程初,翔翔總是默不作聲,面對挑戰與任務,總是擔心的直搖頭;只能張大眼睛看朋友開心、嘻鬧、出任務。下課時間,翔翔也總是一個人靜靜得坐在教室門口,等待正在上課的爸爸媽媽快點出來。 (more…)

告別小害羞,變身協調外交官

加入笛飛兒其實已經有一段時間,小夏的進步真的是一天天的在累積,過去小夏說話總是小小聲的、對自己不是很有自信、總是擔心東擔心西,往往別人稍為大聲一點說話,她就會被嚇到了。
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我的寶貝從破壞王變成人氣王

我只有一個寶貝,新手沒經驗,雖然看過一些教養的書,聽過親子講座,很用心的帶寶貝,但當寶貝開始進入團體生活,卻成為我惡夢的開端,寶貝在學校和同學、老師對話中會出現「我要打死你」、「我要殺死你」、「你去死」等字眼,也曾對我的公公、父親及其他長輩説同樣的話,聽起來嚇人的語句很難讓聽到的人相信,寶貝只是因為無法說出當下的感受,隨口反應說出來的話。
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媽媽,為什麼他們都不舉手? 

開學的第三週,上學期表現總是害羞、不敢表達內心想法的孩子們不一樣了!爸比媽咪和我們分享了來學校不同如以往的回應。
廷廷的爸比說:「這學期一開學,老師在聯絡簿上的評語全變成了『踴躍發言、勇於表達』,跟之前的默默不作聲、總是當隱形人差了好多!超替他開心的!!!」 (more…)

升上國中後… 

有時候,我們也會時常想起那些已上國中的孩子,想知道他們過的還好嗎?快樂嗎?有繼續高EQ嗎?最近撥電話給過去上了好一段時間的德德媽媽;
媽媽分享:德德剛上國一,最近因為阿公生病需照顧,德德竟能主動幫忙處理阿公的排泄物、及幫忙照顧阿公;他的貼心讓媽媽都覺得感動。(過去的德德在家中可是個火爆小浪子加上是個說不動、叫不動的慢郎中)
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同學惹我生氣,我要打下去的時候… 

小宇的媽咪說:「之前小宇只要人家惹到他就是打人不手軟;不過前幾天,連我和爸爸都嚇了一跳,小宇放學自己和我分享『媽咪,今天有一個同學一直弄我讓我很生氣,本來我都要給他打下去了,可是…就想到笛飛兒老師教我的,我就停下來,用好好說的;結果就沒有打架了耶!』聽的我和爸爸都很驚訝,在笛飛兒學到的,孩子真的是有記在心上了呢!」 (more…)

同學惹我生氣,我要打下去的時候…

小宇的媽咪說:「之前小宇只要人家惹到他就是打人不手軟;不過前幾天,連我和爸爸都嚇了一跳,小宇放學自己和我分享『媽咪,今天有一個同學一直弄我讓我很生氣,本來我都要給他打下去了,可是…就想到笛飛兒老師教我的,我就停下來,用好好說的;結果就沒有打架了耶!』聽的我和爸爸都很驚訝,在笛飛兒學到的,孩子真的是有記在心上了呢!」 (more…)

遵守負責承諾,小四生「和和」四小時自內湖徒步至大安(熱門新聞背後真實故事)

和和最近熱愛上NBA籃球賽,於是每每看完比賽就會在家裡練習著林書豪酷炫的上籃姿態;但家裡終究不是籃球場,在和和媽媽屢次提醒下,和和還是相信自己在家裡丟球可以控制得很好,不會惹出問題。 (more…)

誰說有妹妹,一定要鎖門? 

妹妹出生後,翰翰都不准妹妹進去,因為妹妹會搗亂、弄壞他的玩具。
但是……上禮拜的某一天翰翰竟然不鎖門了.
還主動和媽媽說,以後都想跟妹妹分享,再也不把那扇門關起來了。
現在呀!翰翰的房間已經變成一間遊戲室嚕!!
(more…)

媽咪,我要去認識自己! 

上個禮拜是我們第一次來笛飛兒,
回家後奇奇天天都嚷著『媽咪,甚麼時候還要去笛飛兒?!』
我心想這小孩到底知不知道要來這裡做什麼, (more…)

媽媽,降不行…你轉移焦點唷!! 

幾天前,小可(我家八歲小孩,在家霸道不講理得不得了)和我討論著要不要帶電動出門旅行的問題…
沒想到討論了15分鐘都兜不出結果,於是心想乾脆別討論了,煩死了!
我便問起小可別的事情,沒想到這時…小可認真的說:
「媽咪,你這樣不行唷!!你都轉移焦點,笛飛兒老師有討論要講完一件事情, (more…)

坐櫃檯也能教EQ?! 笛飛兒大觀園初體驗!

「你是誰呀?」
「請問你叫什麼名字?」
孩子們睜大眼睛,好奇的看著這位從來沒見過的人,天真問著我的名字。
上班的第一天剛好是笛飛兒EQ寒假營隊, (more…)

媽媽我把聯絡簿變白了!

沛沛上小一後,每天幾乎帶著寫滿紅字的聯絡簿回家;一下不是惹同學生氣、不認錯的吵架、就是都沒經過別人同意就動別人東西,搞得學校人際關係烏煙瘴氣;看著老師的紅字提醒、聽著沛沛的委屈控訴;沛沛說的好無辜,可是他又確實不斷幫自己惹來堆積如山的麻煩。我,固然是他的媽媽,卻一點都沒辦法改變他在學校的人際關係。在難過但又不知道該怎麼幫助沛沛解除人際衝突的痛苦中,我覺得好無助… (more…)

情緒小炸彈,進化為感動小寶貝

彤彤上EQ課後,進步一點一滴的在累積,而我也一點一滴的在和他累積親子有效溝通的好經驗。之前每次彤彤只要情緒不穩,就會失控的大哭大叫,哭到一直扭腳一直扭腳…完全停不下來,連爸爸也好傷腦筋。 (more…)

從分心王變成自我管理高手

還記得初次踏入教室的丞丞爸爸,憂心的說:「丞丞上課總是東摸西摸沒辦法專心,在安親班跟同學更是衝突不斷,他上小學到現在,我們家幾乎沒有一刻安寧的,總是擔心他的學習、憂慮他跟朋友的狀況…」
確實,剛認識丞丞時,他總是停不下來,一下子敲敲水壺、一會兒踢踢櫃子、再不然就是嚷嚷著自己想說的話,完全不管現在在幹嘛。
不過…EQ課程的歷練下,丞丞努力朝著「做最棒的自己」不斷邁進;從去年寒假到現在,我不斷感動著記錄丞丞的進步和改變。 (more…)

說不得小爆丸變班上的人氣王

小馥剛來的時候,很希望自己能成為所有人的焦點,但也絲毫無法忍受其他人的批評,只要一有人說:「你有點太大聲了」這樣的mini的負向回饋,小馥時而強度更大的激怒對方、時而霹哩啪啦的反過來一直數落對方不是。 (more…)

超ㄍ一ㄥ小王子蛻變為接納挫折高手 

第一次遇到維維時,他聰明又靈活的反應與想法,總讓身邊的人都清楚感受到他散發的活力與光芒。從小到大,維維就是一路被讚美長大的。
幾堂EQ課後,我慢慢發現維維有點特別;像是能展現時他總是大方展現,而且發表意見起來不給他五分鐘他是講不完的;
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小木頭變身成冷戰的破冰專家?! 

宸宸是很大而化之的孩子,常常很大嗓門的散播熱情與活力。剛來的時候,總是看到宸宸善意卻太熱情的表態,讓他的超馬吉好朋友感到不舒服,慢慢、默默退到牆邊。一開始的宸宸,雖然看到朋友已經慢慢退後,竟也總是很”天真”的不斷持續熱情的朝朋友逼近,持續詢問自己想問的問題… (more…)

小祐媽咪的EQ心世界

老師,我一開始真的不懂為什麼聽話的孩子不好,能遵守規則乖乖的不是很好嗎?在老師提醒後我才發現,小祐常常勉強自己配合規則,等到配合完才跟我抱怨說他不喜歡也不想要,我之前都覺得這孩子是怎樣,怎麼這麼愛抱怨… (more…)

從花(轟)媽,搖身變教養專家

我是笛飛兒FB粉絲團的其中一員,這學期也是我第二個學期『千里迢迢』帶承承來上課了。噢,之前爸爸聽到我要帶承承跑這麼遠,都很不理解的問我:「這麼小,上這個是要做什麼?」「真的有用嗎?」
我覺得爸爸也是很愛我跟承承,心疼我們要坐這麼遠的車來,而且承承又才大班。可是我真的要說,這趟路,我走的非常值得。 (more…)

抱怨小火車一變身,全家EQ都提升!

「魔王很壞,好討厭!他幹嘛要出來害我不能玩;分享好討厭、這樣就害我不能吃糖果;妹妹好煩都不聽我的話…」剛認識湛湛時,每每遇到困難或討厭的事情時,他總會嘟著小嘴、咒罵著這些害他不舒服的事件;湛湛媽媽也因為他對挑戰的拒絕及總認為都是別人害的而感到無力;不過EQ課程幾堂課下來, (more…)

EQ好,也能讓自己變專心 

最近,好多媽咪來電詢問寶貝「專注力難題」,也有許多媽咪在問「學EQ,能幫助注意力集中嗎?」其實…專注力和EQ真的大有關係,像是五年級的皓皓…原本只要旁邊一有有趣的事發生,不管當下正在做甚麼便立馬向前湊一腳,甚至,一聽到自己不喜歡聽的話,就不管三七二十一立刻爆衝去吵架,就算媽咪每每耳提面命的叮嚀,情緒一來就啥都忘光了!不過,現在的皓皓真是不一樣了(整個人還越來越帥!)
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蚌殼嘴小喆搖身變協商高手

從寒假營隊一路上到現在,小喆進步好多。之前小喆好賴皮,還曾經在教室上演著『因為不想收玩具,所以打死不回家』的戲碼,活脫脫拗了30mins才說出他的真心話(不想收玩具&他覺得很討厭)。可是現在上了EQ課,小喆不僅知道怎麼表達感覺,也比較知道怎麼跟別人好好相處, (more…)

愛指揮小公主變班內人氣王

我們班蓁蓁真是越來越可愛啦…有高度領導慾望的蓁蓁,本來上課的時候,都會非常主動的身兼數職,幫所有人決定跟分配大家應該幹嘛,別人只要不如他意他就會生氣;可是現在他在做決定的時候都會主動觀察別人反應, (more…)

沉默小婕變溫柔細語達人 

一開始認識小婕,他真的是超級~害羞的。幾乎都要靠在爸爸媽媽的旁邊、縮在爸爸媽媽的懷裡,才肯用閃電般的速度,跟我有眼神的接觸。但是隨著課程的進行,小婕現在越來越厲害,不僅可以自己進教室上課, (more…)

獨行俠變小班長

熊熊是教室裡熱力四射的風雲人物,都很快就幫自己交到好朋友;但是澎湃的情緒卻也常常讓熊熊聽到別人(不管是老師、爸爸媽媽,還是他的朋友)說的跟自己想的不一樣,就生氣著、彆扭著不肯解決別人要求的事情(所以以前朋友很快就被嚇跑啦)。但是現在的熊熊變不一樣囉…像上次,他要吃餅乾的時候,老師請他去洗手,他吼唷一聲,快速跑去把手沾沾水,又飛也似的回來;老師看著他,聞了聞手,說不行喔,沒有香香的…熊熊竟然一扭頭,一邊嚷著好煩喔,腿卻飛也似的跑去洗香香。最後把手洗了香香的熊熊,一臉滿足吃著餅乾,還不忘提醒準備吃餅乾的朋友,嘿!!要洗手喔,還要洗香香的才可以吃,不然老師會叫你洗好多次喔…能夠遵守指示、管理情緒,還能提醒朋友,熊熊變得好棒唷~

難掩得意的決定  

今天瑄瑄把拔吃完早餐,很認真的問媽咪,最近瑄瑄是怎麼了,好像突然變個人,說長大嘛,個兒也沒抽高,但就突然長了智慧的感覺,覺得好奇怪…呵呵,其實我是偷偷幫瑄瑄報名的,因為把拔本來說瑄瑄還小,才四歲,幹嘛上這麼多才藝課,可是我又覺得EQ是要從小培養的,所以就瞞著把拔帶瑄瑄去上課。
(more…)

小祐媽咪的EQ心世界

老師,我一開始真的不懂為什麼聽話的孩子不好,能遵守規則乖乖的不是很好嗎?在老師提醒後我才發現,小祐常常勉強自己配合規則,等到配合完才跟我抱怨說他不喜歡也不想要,我之前都覺得這孩子是怎樣,怎麼這麼愛抱怨… (more…)

衝動動手虎變溫馴棒老虎

本來好擔心Andy要上小學,因為幼稚園老師不斷跟我反應他太衝動了、他可能過動…才上沒幾堂課,學校老師就說他現在在教室表現得越來越好,可以等一等,甚至提到現在很願意遵守規則、很願意表現好的樣子; (more…)

眼淚潰堤的瞬間

今天課程結束,當我收拾完教室的教具,緩緩從教室走出來…
腳剛要踏出教室門,就聽到遠遠的遊戲場,有孩子笑得開懷,用一種萬夫莫敵的氣勢說:「來丟我啊,來丟我啊,啦啦啦~膽小鬼」聽到的瞬間,我笑了。
是誰這麼有勇氣?? (more…)

勇敢的體貼

(小校,男生,小學四年級下學期)
今天20110219小校媽媽一進到教室,就直向櫃臺開心的跟老師說:『老師阿!我們家小校真的長大了好多…』到底是怎麼了呢?讓媽媽這麼著急、驚喜,並且覺得不可思議,你也好好奇嗎?

原來是以前總改不了白目毛病,老是搞不清楚朋友在生氣, (more…)

看見孩子與自己的成長

小洛,小學四年級上學期。20101022
1. 一天媽媽下班之後,小洛熱情的邀請媽媽一起遊戲。媽媽表達說:我很累了,沒力氣不想玩。小洛可以尊重媽媽的不想玩,也可以尊重自己的想玩。從大富翁、戰鬥陀螺、象棋、…….(一堆遊戲),一直不斷的縮減時間,直到媽媽同意玩五分鐘的賽爾號猜拳卡,於是,小洛與媽媽開了五分鐘的homeparty,兩個人都在滿意與不滿意中彼此取捨獲得自己想要的,某種程度上,你說這是不是就是談判場上的雙贏呢? (more…)

超出想像的實力

我們家的庭庭,今年是小一新鮮人。
你知道嗎?為了這一天,我不知道失眠幾個晚上,翻來覆去,想到他要進小學我就擔心到不行。因為從小庭庭就是一個『黏住我』的孩子。每次帶他去上什麼課,我都要先做好心理準備,而且還要先上好廁所、準備好水壺,因為我都必須跟庭庭一起上課,如果中間開溜(所有關心我與庭庭的人,最中肯的建議:想辦法溜出來),庭庭只要用雷達眼神在教室掃描不到我,就會立刻哭鬧; (more…)

從no到good,妮妮公主的蛻變

當過父母的人,應該都可以瞭解,家中那唯一的寶貝,是生活中的大重點。我們家的小公主妮妮,從小,我跟爸爸恨不得將全世界所有美好的事物都留給她。當她出生時,我們精心為她打理一切,名字、房間、衣物…,只要是關於妮妮的一切,我們常常討論到欲罷不能。 (more…)

看著孩子的成長

【媽媽的擔憂】
君君一直是家中最快樂的獨生女,可是當兩個妹妹們出生之後,卻發現本來屬於君君一個人的媽咪、爸爸還有玩具,現在全都變成要和兩個妹妹ㄧ起分享。所以,沒辦法適應的君君常常和妹妹們發生爭執和衝突,這樣的情況讓媽咪相當困擾, (more…)

EQ vs. 衝突 vs.幸福

說了你可能也不相信,洗澡,是我們家的「重點戰鬥時間」。
我們家的這位少爺,他在玩的時間永遠不嫌晚,要洗澡的時候永遠都嫌太早。從晚上七點開始,每天來一次。我們家裡還有小的剛滿一歲,一堆家事,以及一堆明天準備要做的事,還有今天突然發生的事, (more…)

從上海到台灣的決定

這是一個巧妙的緣分,在網路上發現笛飛兒EQ課程,仔細的看了課程介紹與笛飛兒資歷之後,發現這真的太適合我們Ray了。

我從來不擔心Ray的功課,因為已經有許多老師告訴過我,Ray的IQ很高,甚至高出同年齡孩子許多了,但是相對的,Ray的EQ卻讓我非常的緊張,他總是不斷的搗蛋,不管在適當的時候或是不適當的時候;手總是無法克制的亂摸東西、亂拿東西、亂摸人,生起氣來就無法控制的亂打人,你叫他往東,他一定偏偏要往西,不到黃河心不死,甚至曾經因為好玩,吐口水在老師的臉上…….., (more…)

為什麼我讓孩子學EQ?

雖然看了很多書,參考了很多朋友與專家的說法,但是孩子成長的每個過程,還是都讓我很緊張。已經7歲了,他還是想幹嘛就幹嘛!想要講話的時候就一定要說,怎麼講都還是會插嘴,讓我除了擔心他的禮貌,是不是還有其他方面的問題,這樣的現象會不會對他的未來造成不好的影響。 (more…)

接觸全方位孩子王課程(or EQ課程),孩子從第一期時,口中說不喜歡但總是蹦蹦跳跳的進教室,到第二期時開開心心的去上課。我覺得他一開始其實不是不喜歡這個課程,而是他不喜歡在遊戲中停下來思考或回答問題,而這正是我覺得他需要練習的地方。他喜歡快,他喜歡動,他的四肢永遠比他的頭腦快,往往造成一些人際關係上的困擾 (more…)

我的孩子功課方面一直讓我很放心,但在人際關係上,常常發生令人頭疼的問題,例如:孩子言語用辭上很不恰當。
第一天去試聽EQ課程,老師說到:孩子與人交談時不看對方,直到孩子學會尊重對方,並會適當眼神接觸。那時我實在非常激動, (more…)