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關於笛飛兒 2018-03-09T20:16:12+00:00

關於笛飛兒

《笛飛兒》取自兒童心理學與兒童發展心理學中「 Developing」一詞,代表《笛飛兒》致力於兒童發展,並不斷追求成長的自我期許。

笛飛兒團隊最早皆來自東吳大學的社心與兒童發展研究室,於2000年開始嘗試兒童EQ課程的研發、設計與實驗教學。2006年9月,以「發展心理學Developing Psychology」中「Developing」之音與意為名的「笛飛兒EQ教育」機構正式成立,積極落實兒童EQ教育與親職教育,希望幫助孩子們成為「最棒的自己」。

 

「讓孩子做最棒的自己」,是笛飛兒的信念,也是我們努力的目標!

教科書裡的知識,絕大多數是30年前的知識,今日世界瞬息萬變,昨是今非的程度與速度,是過去難以想像的,面對未來的不可預期,笛飛兒想做的,正是培養孩子在30年後,無論世界怎麼變化,依然能擁有競爭力。

每個人來到這個世界,所有的努力,無非是為了能夠成為自己。只有做自己,而不是做為別人期待中的樣子,一個人才能擁有真正的快樂以及無可取代的競爭優勢,進而得以展現自我價值。

所謂「做自己」,絕對不是停留在舒適圈裡的假快樂,如果只在乎個人的好處與利益,不在乎其他人,對他人的處境沒有同理心,害怕生活出現改變,也不想要努力讓自己有所成長,這絕對不是「做自己」。

鼓勵孩子做自己,給予孩子自我探索的空間時,更要引導孩子做「最棒的自己」,學習勇敢面對自己的缺點,持續不斷的修正與進步,培養追求自我成長(Developing)的人生態度,懂得尊重自己、尊重他人、尊重環境,認識自己的優勢,善加發揮;了解自己的劣勢,設法改進,這樣才能真正成為「最棒的自己」。

在幫助孩子學習「做最棒的自己」時,父母家長除了提供孩子應有的教導與建議,更應該提醒自己,「讓」出一些空間與時間,給予孩子嘗試、摸索,甚至是犯錯的權利與機會,只有讓孩子去經歷、去體會,去和世界親身交流,孩子才能夠切實的認識自己、了解自己,進而成為最棒的自己。

開啟孩子心門的鑰匙--The Key to Kids

笛飛兒藉由專業的課程設計,幫助孩子在遊戲和體驗中,身心得到均衡發展,同時提升個人的社會能力。因為父母是影響孩子人格智性最重要的關鍵,所以笛飛兒在每堂兒童課程後半段,都會安排一段時間,邀請家長出席,由老師分享當天課堂上孩子的不同狀況和處理方式,除了讓家長了解孩子當天的學習內容,也和家長一起讓孩子的EQ教育延伸到生活中(笛飛兒亦可為家長開設兒童EQ教養專屬課程講座,六人以上即可申請開班上課)。

笛飛兒在做的,是希望讓孩子擁有一把打開世界大門的鑰匙,讓孩子能認識自己,培養足夠的能力,找到方向,勇敢跨步,邁向未來,創造更多可能!

 

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