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家長採訪分享 2019-07-11T14:38:20+00:00

【孩子的成長看得見,媽媽也一起做最棒的自己!】昱安媽媽分享

昱安是個內心有非常多害怕、焦慮、委屈等感覺的孩子,面對情緒他習慣用憤怒來偽裝,因為昱安認為憤怒可以讓他看起來強壯而非弱者,所以也常卡在自己的情緒中無法接收外在訊息。加上幼兒園時期多次被誤會的經驗導致他對人極度不信任,不會表達自己的內心感受、不願意開口尋求協助,每一次幾乎都是用激烈的方式呈現。當時身為媽媽,面對這樣的狀況我感到非常多的無奈與無助。……

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【EQ提升後,孩子的朋友變多、校園生活變快樂,媽媽也覺得好感動!】綸綸媽媽分享

綸綸從小是個個性溫和好溝通的孩子,很少鬧情緒,但到了小一之後,環境、上課(生活)方式、同學種種的改變,很多事情必須由他自己去面對去處理,慢慢地綸綸的個性也開始出現了變化,他變得很固執,一旦他認定的事情就很難讓他改變想法,也無法接受別人對他的糾正,例如:國字寫錯,他會說是課本印錯、老師教錯,就是不願意承認是自己須要訂正。……

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【孩子的學校生活不快樂,在笛飛兒我學到了….】小K爸媽分享

小K在進入小學前,我們參與過許多早療課程,原本已安然度過了小一時期,但在二年級開學不久後,小K在學校控制不住自己的情緒,已是家常便飯。面對同學的挑釁,他會激動反駁、生氣告狀;也會用情緒來逃避自己不想面對的事情。自我要求高的他,未達理想的成績時會撕考卷方式表達挫折;生起氣來更無法冷靜地聽別人說什麼,因此容易誤會他人、及被他人誤會。這樣的情形逐漸越擴越大,發生在課堂上時,就會變成一顆不定時炸彈,除了影響同學上課,也讓老師也難以處理。……

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【孩子從失敗崩潰變身人氣王,媽媽覺得好幸福】高信媽媽分享

小二下學期末,高信從學校拿回一張「孝親楷模」獎狀。我很好奇,問他孝親楷模是怎麼選的(爸爸在旁邊說可能是因為做很多家事,但他其實有一搭沒一搭地做,所以我覺得應該不是XD)後來,高信回答說,…

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要孩子學習長大,當媽媽的要先學習放手】修瑞媽媽分享

修瑞從大班開始,常態需要洗自己的水壺、摺自己的衣服、收拾自己的玩具和書;進入小一後,增加一項家務-每天晚上洗米,預煮隔天早餐的白飯。這些工作剛開始的時候都進行地挺順利的,但漸漸地新鮮感消退,他就時常三天曬網兩天打魚…拖拖拉拉、抱怨連連…為了要提醒他完成這些生活上的工作,母子倆人時常大呼小叫…

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【不止小朋友可以變棒,爸爸也學到新的互動方法!】家靖爸爸分享

有一次,家靖回家爸爸請他先進去洗澡(以前都是回家就先洗澡),家靖不肯,就堅持拿樂高出來玩。結果被爸爸駡了後,立刻開始生氣,哭,及抱怨爸爸都不聽他的,限制他的自主權,開始跳針的把所有不滿皆說出來,抱怨爸爸都讓哥哥買他要的東西,他買的東西都不是他想要的…..等,後來爸爸想起之前在笛飛兒課程中聽到老師分享家靖可能目前不太能理解延宕滿足的好處…於是….

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【主動分享主動決定,我可以更喜歡自己的樣子】鈞甯媽媽分享

笛飛兒上課時,鈞甯常常被動的接受隊友的指令,或在旁邊放空。笛飛兒下課後,鈞甯會埋首書堆,不與別人互動,然後等媽媽諮詢結束後才跟媽媽大發脾氣,抱怨很無聊,抱怨上課時間太長等等。常常被各種擔心與負面情緒籠罩的鈞甯,一直不願意面對自己應該成為自己情緒的主人,也沒有為自己尋找快樂與承擔責任的能力。只能一股腦把自己負面的情緒推給媽媽,認為媽媽必須為她的不快樂負責。

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【在親子衝突中,我們找到了不一樣的相處方式】家靖媽媽分享

家靖是個會在不太熟的人面前隱藏他自己,所以,他總是在家人面前表現他永無止盡的耍廢、耍賴,最重要的,是要什麼就要立刻、現在。
第二期課程中段,家靖狐狸尾巴展現了出來,某堂課後,為了與媽媽爭執是否要吹完頭髮才能回家的程序,而出動了2位老師的全力協助,最後耗時一個多小時,在老師堅持要保護媽媽的立場下,家靖不再上演全武行…

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【找出孩子的獨特,好好發揮就能更光亮】宜姍爸爸分享

在上菁英班近9堂課後,接觸過4個不同的老師,老師們提供給我近乎一致的建議,也讓我知道每個小孩真的都是不同的,不要渴望去追求社會化,反而應該去找出她獨特的性格,並培養她、讓她從中獲得自信而發光發亮,進而去吸引同儕成為她的好友。

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【平常只顧自己的男孩晉身大暖男囉!修瑞媽媽分享

修瑞過去是那種在事情裡只會專注在自己的世界裡的孩子,想要趕快完成目標!想要得到好結果!如果過程中發生的突發狀況,這個阻礙可能會影響到自己,他就只能不斷地發脾氣,責怪別人……但這次他居然不一樣了?!
有個週末,我們到阿姨家小住阿姨辦了闖關遊戲,其中一項是修瑞和姐姐要各自和外婆拍照;而且要得和外婆協力,雙手擺出愛心的造型才算過關修瑞很快地就完成任務,這時姐姐突然臉一變,轉身進房把自己關起來頓時,大家都摸不著頭緒….

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【EQ訓練來自生活中的每事件……】祐寧爸爸分享

相信或多或少你可能也有遇過這樣的孩子。他對於”排隊排到第一個”,”電梯按鈕一定必須由他來按”,”他必須是第一個出門”關於”爭先”這件事情它們似乎就是有某總必須被滿足的需要,我們家的祐寧就是一個典型案例,當我們還沒加入笛飛兒學習時,我一直想不透他會和會這樣的固執。來到笛飛兒學習後我才發現原來這樣的孩子還真不少。當然許多的衝突就是因為”爭先”而產生。

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【媽媽跟孩子一起改變學習,孩子的進步穩穩看見】鈞甯媽媽分享

面對壓力的態度與處理方式一直是很需要學習的地方。通常每到上笛飛兒那天的早上,除了開始焦躁不安,對任何事充滿各種抱怨,身體不舒服頭痛等症狀也會一併出現,吵著不想上笛飛兒。因為上課對她是有壓力的,擔心表現不好,也害怕人際互動,所以上課的時候,不願意開口發表意見,秉持著”少做少錯“的原則,在旁邊放空當隱形人。在學校,會因為文章寫不出來而崩潰。在家裡也會和弟弟一言不合就大打出手。面對這樣的狀況,笛飛兒老師說……..

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【EQ提升後,寶貝除了自在快樂人際也變好!】家靖媽媽分享

剛開始決定來笛飛兒的時候,是因為在其他安親及活動課程中,感覺家靖好像遇到很大的困難及委屈,無法表達的很清楚讓人了解如何協助他,自己也無法處理自己的情緒,所以在課程中只能以搗蛋不配合的方式來解決事情,結果不僅無法達到解決問題的目的,也造成了其他週遭人的困擾。家靖也是一個喜愛“第一”的小朋友,什麼事情皆要搶第一……

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【好動小子找到與人相處的方法,校園生活好開心】祐寧爸爸分享

在小一時祐寧是個情緒非常不穩定的孩子,記得剛開學時我被老師叫到學校處理他的問題。對,各個”問題”是令任何新手爸媽手足無措的狀況,他在學校動手打了許多同學,一周我至少被通知到學校兩次以上,之後甚至被學校要求請陪讀老師伴讀,我們嘗試了各總方法,每日按照醫囑服用利他能,帶他參與心理諮商,因緣際會之下我讓祐寧參予了笛飛兒的學習。

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【讓自己變棒了,挫折來了不用怕 !】宜珊爸爸的分享

宜珊以前只要遇到一點點挫折就會崩潰大哭。不管在課堂上、考試中、玩遊戲…等,只要不順她的意沒辦法好好說,只是一件小小事情都可以哭三十分鐘以上,當時宜珊的耐挫力也很低,所有的無助慌張只能用哭泣來表達,讓我很擔心這樣要怎麼交朋友? 以後該怎麼辦呢 ?

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我的生氣不只是生氣 ! 探討跟接納每個情緒就是高EQ的開始—-修瑞媽媽分享

修瑞是觸覺敏感的孩子,每半年一次的牙齒檢查,更是修瑞極度抗拒的事,約診日的幾天前,他開始會很焦躁,生活中的大小事都會有狀況;看診當天,他就有各式的緣由拒絕出門、拒絕上車、拒絕進診間;進了診療室,還得拉著他,他才不會衝出去⋯⋯雖然醫師很有耐心地解釋並示範每個步驟,修瑞還是很不安。診療過程中,修瑞因為想逃離,會嘗試各種方式掙脫。一個五歲的小男孩,需要四、五個大人壓住,才能做例行的牙齒檢查⋯⋯他內心巨大的恐懼,全部都只能用生氣的方式發洩!接著,修瑞就在被壓住的短時間內,醫師快速且準確地做完療程。這樣的檢查過程實在太驚悚了!

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表達生氣不是壞!看乖女孩做自己的勇敢之路—鈞甯媽媽分享

鈞甯在一段時間的菁英班後,開始會在家大發脾氣。在忙碌的一天結束回到家後,鈞甯會因為太累,或是因為在外的一些負面情緒無法表達,回到家後把怒氣發洩在媽媽身上。
除了口氣很差,也會大力關門,摔東西,或說出傷害自己的話。沒辦法把內心的心情與想法好好表達,面對這樣的況狀,除了心疼之外,媽媽一方面感受到鈞甯可以把負面的感受把抒發出來是一件好事,一方面也擔心鈞甯面對挫折與負面情緒的處理方式。

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EQ提升,跟崩潰掰掰!—–修瑞媽媽

修瑞是家裡的老么,自從姐姐來笛飛兒上課後進步好明顯,也讓我決定帶修瑞一起來上課。
修瑞大班的時候,開始出現了我未曾預想的景象!上學前,翻遍了衣櫃,也找不到一件穿在身上舒適的衣服,只要讓修瑞有一點點不舒服的感覺都不要、還有布鞋的魔鬼氈拉太快鬆掉、背包肩帶從肩膀滑下,這些生活瑣碎小事都會讓修瑞崩潰好久好久,每天上學準備出門都要一個小時;放學也曾經因他不愛穿鞋子的觸感,妥協到讓修瑞光著腳丫子走回家….

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從委屈往肚裡吞到有能力領導別人,EQ教育好值得 !—–承叡媽媽

鹽巴老師:

承叡就要從笛飛兒畢業了! 我還是不免俗的要發表一下感言。

記得以前承叡剛到教室來的樣子,不會主動靠近跟朋友玩,不敢跟人有衝突。在家常常爆炸,會打自己的頭,哭著說自己笨。

到了中年級時,開始會跟同學互動,在外有委屈還是往肚裡吞,但是慢慢的會表達自己的想法。

看看現在的承叡,上次聽他積木大戰打爆朋友,其實心中是五味雜陳。開心的是,以前不敢跟人有衝突,他現在敢適時的站出來,發聲,還甚至可以因為生氣去K人。(當然K人這件事還是非常挑戰我的道德底線).

現在的他,講話特大聲,學校老師都嫌他吵。(以前小學低年級時怎麼可能聽到老師說他太吵呢?!)

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                                 女孩,做自己好不容易,媽媽希望你可以做最棒的自己—–鈞甯媽媽

鈞甯從小就是一個害羞內向,善良,不喜歡被人關注的女孩。同時,觀察力與感受力也比較強。
進到一個陌生的環境,鈞甯喜歡把自己影藏在人群裡,盡量不出聲音與意見。
一方面也因為對自己的效能感不夠,所以和同儕與老師的相處上,一直以來常常只是配合別人的意見,比較不會有自己的想法,盡量的避免衝突。
這樣的結果造成鈞甯對情緒的壓抑與心中雜亂而不善表達,只能回家對家人宣洩負面的情緒。也讓自己很辛苦。

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再厲害的實力都源自一點點小地方改變起 媽媽祝福你—–昱安媽媽

今天得到老師的反饋,表示昱安目前在學校被分配到的打掃工作算是全班負擔最重的,要撿二樓、三樓、四樓,總共六間廁所的垃圾,撿完後再拿到校門口的垃圾車去丟。
雖然辛苦,但是他都沒有抱怨,而且有時候遇到垃圾車跑掉時,他能夠自己先想辦法解決,之後再回報老師他處理的結果。老師覺得很感動,覺得他是有能力處理一些突發狀況的小朋友。

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上完智慧班孩子變得穩定有自信   家長感動驚喜連連—–伯愷媽媽

Dear 沛軒及軒庭老師
忍不住發信跟您們感謝,伯愷這兩周又有進步了
1.以往我如果加班,他會吵鬧,直問為什麼要加班,為什麼不能去安親班接他?他不要阿嬤去接他!但這陣子,我跟他說我得晚回家,他會很平穩地說,喔!你要加班?那你要早點回家喔!不要太晚。也不會到家後就狂打數十通電話,追問我在那裏。

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畢業生家長分享孩子國中生活 字句裡有洋蔥—–麒瑋媽媽

DEAR老師:

我又來啦!人家說無事不登三寶殿,不過,這次我還真是沒有事要請教老師,純粹是有一件事想跟老師分享。

麒瑋前幾天在學校發生一些事,他非常受挫也很沮喪,他跟我聊天時,突然說:如果我還在笛飛兒就好了~本來還說星期六想跟琬庭一起去笛飛兒,我說:可是老師在信南教室,他說沒關係,就陪琬庭去,在裡面等她下課。(這是一種回到補給站補血的概念嗎?!)

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一封來自媽媽的感謝—-瑀新媽媽

各位笛飛兒的老師:衷心的感謝各位老師一年來的指導,瑀昕及我都有了很大且穩定的改變。

在我們討論過程中有詢問瑀昕上課以來他覺得最棒的是什麼?瑀昕告訴我,在同學不夠了解他時, 他會想起這兒的同學和老師。

在他遇到生氣或討厭的事情時, 他會想起笛笛老師們教他的方法,對他而言, 笛笛是他穩定的一個支柱!

昨天,瑀昕又與一直有心結的女同學有衝突, 但這次, 他完整的敍說了事情經過讓自己免於被誤解被處罰,在這之前, 他也自己想辦法去改善他和這位同學間的關係。

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理解每一個孩子的不同,還可以讓孩子進步有感—-高信媽媽

高信第一次到笛飛兒上課時,是大班下學期。

那時的他,脾氣暴躁,一有不順心的事就崩潰、摔東西、罵人打人,在學校時常跟同學起衝突,甚至出現拒學的情形。

這些都是我個人成長經歷中從沒發生過的,我無法理解孩子為何會有這樣的行為,也不知道有什麼方法可以改善;而學校也很頭痛,於是在老師的建議下,我帶著高信去醫院做了發展評估、向教育局申請巡輔資源,同時開始找情緒管理或社交技巧的課程,希望能對高信有幫助(或至少情況不要變得更糟)。

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家寶媽:暑假過完有長大懂事很多

上週學校日老師特地有跟我說他發覺家寶暑假過完有長大懂事很多,家寶其實小一的時候很不能控制自己的動作或是情緒…等等,常常給自己惹上麻煩,所以我很擔心上了很多網站找資料,書也買雜誌也買,有次是在小一聯盟有個家長的孩子狀況跟家寶很像,下面留言有說可以試看看去笛飛兒上課,才報名了五天四夜的營隊。過一個暑假我也覺得他長大很多,也問他覺得自己有沒有長大,喜不喜歡這樣的感覺,也許他有被稱讚所以有說是開心的吧~我很喜歡你們的教學方式,孩子可以很放心的在這邊,也從每次課後分享有學到對孩子的方式與態度,也會與長輩分享這些觀念。真心覺得認識自己與情緒認知情緒管理才是人來地球最重要的功課。


阿燁、阿宏爸爸:兒童EQ教育是親子關係最佳小幫手

媽媽的故事分享笛飛兒帶領著孩子在嚴格的社會規範下,正視自己的感覺、做自己……這邊並不只有對孩子的教育。每次課後與父母的談話,都可讓我們省思:我的方法對嗎?我是不是無意間讓孩子不懂分享、不懂感恩?


瑋瑋爸爸媽媽:隱形人翻轉變身捍衛自我勇士

一開始爸爸還不置可否,認為笛飛兒也許是能夠看出孩子的特質,分析孩子的狀況,但是孩子的個性就是這樣,要他去跟強權者捍衛自己,孩子不可能做到,但是很奇妙,經過半年多笛飛兒的課程練習,孩子就是做到了!


小楷爸爸媽媽:I don’t 翻轉變身I want!!

經過了一學期,小楷對於自己情緒的察覺與表達漸漸的有所展現,尤其升小五的暑假參加挑戰營後,小楷的改變更加明顯。雖然丟接球的技巧並不好,但是會主動要求爸媽帶他去玩球,也願意挑戰不用輔助輪騎腳踏車……


小雅爸爸媽媽:方正女生翻轉變身古靈精怪小精靈

畢業時,小雅的導師抱著她說:「小雅,你五年級進來時,我從來沒有想到有一天可以這樣抱抱你。」國一後,曾經一板一眼的個性,現在透出古靈精怪的可愛,在學校也交了新朋友,經營著她熱鬧的校園生活。


小皓、小翰爸爸媽媽:自我小子翻轉變身溫柔小紳士

在聽老師述說時,身為家長的我也忍不住落淚,因為他對旁邊友伴的關懷變多了,雖然做自己不擅長的事,他還是堅持到最後。這就是我們希望孩子擁有的能力、別人搶不走的能力,EQ教育最有魅力的地方。


Hoyt爸爸媽媽:深水炸彈翻轉變身超級彈力球

他不再選擇用暴力來發洩,對於自己的不滿和情緒能夠試著表達自己的感受,並且面對問題,思考方法嚐試解決,當他開始一步步逐漸儲備了這些能力之後,媽媽發現他有自信了,放鬆了,勇敢了,也有了彈性。


冠杰爸爸媽媽:陪伴孩子,不是將自己的想法強加在孩子身上

我學會了放慢腳步,陪他細細體會生活中每一個細節。學會了擺脫成見,不將自己想法強加在孩子身上。我明白了他的單純和天真,所以在面對他產生情緒時出現的最直接的反應的時候,我不再斥責孩子、為難自己…