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家長採訪分享 2020-07-12T20:16:02+00:00

【EQ教育讓寶貝也變得勇敢自信 也翻轉了我的親子關係】齊齊媽媽分享

齊齊是家中老二,自從上小學後,媽媽我就一直處在很困擾很憂鬱的心情,因為學校老師一直反應齊齊狀況不斷,像是:和同學推擠,上課時很喜歡問很多問題,常常玩橡皮擦,渾然忘了自我,導致上課不專心,人際關係不好,缺乏自信。

當時老師建議我是否要讓他去上一些EQ課程,當下聽到老師給的回覆,猶如審判被定罪一般崩潰,剛開始我遲遲無法接受我的孩子有狀況,後來某天在因緣際會下,與其他家長聊天,得知原來有一個機構,願意傾聽孩子說話,即使犯錯都是給正面的語言,便抱著憂慮又好奇的心態,帶孩子去體驗看看。就這樣,我跟齊齊的EQ學習就開始了。

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【EQ教育梳開我的教養打結  讓親子關係更柔順】喜樂媽媽分享

去笛飛兒上課之前,我和小光的關係一直處於惡性循環的狀態,一下我發脾氣、一下他發脾氣,然後再周而復始的循環著,家裡總是呈現大分貝的、激烈的溝通狀態,但同樣的問題卻還是一再發生,我的壓力堆疊到快炸開,對他的情緒也完全無法包容及理解,家庭成員的其他人也都被壟罩在我與他的情緒風暴裡,對小光的教養方法居然只剩下好像要用揍的,想打到他聽話為止,但總是不忍心,怎麼會是這樣呢?

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【學EQ讓我找到跟孩子情緒互動的方法】鵬翔媽媽分享

鵬翔本身就是個靜不下來的小孩,從升上三年級之後,經常收到學校老師的訊息及電話,內容皆是和同學吵架,或是因為一點小事在大吼大叫,久而久之連導師都沒辦法處理,只好送到輔導室,至於我們父母軟硬皆施,但對他來說好像一點用都沒有……

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【和不一樣的EQ老師學習,讓孩子各個面向都有收穫】芓妘媽媽分享

在笛飛兒的日子裡 芓妘上過好幾位不同的老師 開朗的均均老師是我們上過最多堂課的老師,均均老師總是笑咪咪地帶領著孩子們進行活動,親師分享時總是逗得家長們哈哈大笑,……

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【從發現自己到觀察別人,貼心與同理心才能發揮出來】安安媽媽分享

上週笛飛兒的上課主題是「自我覺察」,老師在課後回饋說安安這個能力不錯,
這讓我聯想到前陣子某天睡前母子時間,我邊幫孩子按摩手掌穴道邊聊天,安安突然說他的手麻到沒知覺了,……

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【以前孩子什麼都不敢試,來笛飛兒自信變多了】陳麗如(小西瓜媽媽)分享

記得上笛飛兒第三堂時,老師告訴我回家後,儘量試著放手讓小西瓜自己做,所以我放手讓小西瓜自己洗便當丶穿外套丶穿背心丶洗澡,這些是我常幫小西瓜做的事情,但放手後,他果真自己全部都可以完成它,而且做得很好,以前的他總是連嚐試都拒絕,對自己很沒信心,總是覺得自己無法完成或做不好,所以總是退縮,但上了笛飛兒三堂課,……

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【來笛飛兒,育兒路上省了很多摸索時間 ! 有老師陪伴好安心。】兆洋媽媽分享

兆宸平常是位乖巧聽話的小孩,但遇到不如意事情時情緒來了時會衝動生氣,使身邊的人措手不及回應。

從開學初期頻繁接到班級老師的在校與人衝突事件,當下會立即用手打人回擊,事後找來問話卻說不出話來,且向對方道歉時都不站好,態度明顯不佳,在學校班導師的印象是好動又霸道、防衛心強、攻擊性重,很容易和人起衝突。

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【還好選擇了笛飛兒,孩子成長我也快樂 ! 】兆洋媽媽分享

兆洋的特質是一位情緒敏感、情緒起伏較大的小孩,學期初以來常常收到老師的糾舉簡訊,說明在校常常惹怒老師與同學。如遇到不如意的事件,兆洋會先按照最原始的情緒與語言反應做應對,因此常常讓衝突事件提升到自己無法解決的地步,而由學校老師三不五時發訊息訴說孩子在校的狀況,由家長帶回家管教,我也感到心力交瘁。

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【當開始對孩子有合理的期待,我就能夠欣賞孩子】宜樺媽媽分享

我覺得最大的進步,是會打開耳朵聽聽我們的聲音。

在來笛飛兒上課前,我覺得好像自己在自導自演,講話給自己聽,但是上完後課,老師會多分析小孩他們看的現狀,因為更多了解,老師也會傳授一些小的教養技巧,慢慢的自己也知道要多傾聽 。

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【當媽媽最大的快樂就是,看到孩子正一點一點變棒】宜樺媽媽分享

升上三年級的宜樺在暑假中我們就很擔心他每次換環境的適應問題。但是這一次的環境移轉,宜樺雖然還是有適應的問題,但是很快就融入班級,也慢慢進入狀況了,在笛飛兒後續的課程中,宜樺對於人和環境的適應也是有很明顯的進步。

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【因為笛飛兒老師直接處理核心問題,孩子變棒都感動得想哭】祺元媽媽分享

祺元在面對衝突事件時常常不加思考地按照情緒最原始的反應在應對,笛飛兒老師觀察到因為缺乏問題解決的多元策略,所以他不願意思考如何化解歧見,而是選擇隨著心性走,因此常常讓衝突事件升溫到自己無法掌握的地步。某次…

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【來笛飛兒的收獲之一:我跟孩子開始有順暢的溝通】祺元媽媽分享

從祺元小時候就知道他的先天特質是屬於比較敏感且情緒反應強度大的孩子,在孩子幼兒園升大班的某一天放學時刻,老師委婉地向媽媽呈述他當時在校的種種表現(排隊爭先恐後、相當在意競賽的輸贏、焦躁易怒…) 都與某位已經畢業的學長相近,從此媽媽開始尋找相關課程,也開啟了祺元的 EQ 學習之路。

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【想要孩子進步,父母需要先了解孩子的特質跟面向】宜樺媽媽分享

經過一期的智慧班後,又上了一期的磨耐心的自主學習班,說真的, 我困惑了,雖然可以感受到宜樺的進步,但是,還是覺得他衝動控制能力不佳,還是覺得他不受控的時候比較長,還是常常要大嗓門說:「你不要………」結束完自主學習班,有和老師好好溝通討論,再來宜樺的安排,當我們很沒有信心的問:「是不是,宜樺進步只能這樣?」

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【面對挑戰開始勇敢面對不再逃  會發現原來自己做得到】鈞甯媽媽分享

擔心犯錯,不敢嘗試新事物,一直是鈞甯比較無法突破的地方。因為對自己認識不夠,不知道自己的特質與強項和弱點,也擔心犯錯之後會被評價或嘲笑。媽媽一直希望可以多鼓勵她突破自己,但是不知道要從何著手。在笛飛兒老師的帶領與磨練之下,鈞甯慢慢的練習勇敢地突破自己,勇敢的犯錯,也慢慢的發現挫敗並不會因此而天崩地裂。鈞甯正向的情緒越來越多,也比以前更努力積極的面對挑戰。

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【看著妳開始能自在面對衝突,媽媽也覺得好驕傲】鈞甯媽媽分享

從小一直很容易受到外在的人事物影響到自己情緒。因為感受力很高,也不夠認識自己,所以不喜歡別人關注的眼神與評價。擔心自己犯錯,也不敢表達自己,自我效能感也很低。因為與弟弟的個性南轅北徹,兩個人的相處常常有很多的衝突。之前的常常因為一個弟弟的小動作或言語而大爆炸,甚至打弟弟。

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【謝謝,笛飛兒在教養路上的陪伴!】宜樺媽媽分享

宜樺在上小一前最後一個暑假, 整個亂七八糟大爆發, 讓我們做父母非常無助,在進入小學前,我們上過早療課程,也一直和幼稚園老師,幾乎是週週溝通也和早療老師設定目標,全家人都和宜樺一起努力, 一直以為小朋友的狀況都在安全範圍內,也平平安安度過幼稚園的生活。但是就在幼兒園畢業前夕,宜樺會哭會鬧會丟東西, 不能好好再幼稚園上課,……

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【孩子的成長看得見,媽媽也一起做最棒的自己!】昱安媽媽分享

昱安是個內心有非常多害怕、焦慮、委屈等感覺的孩子,面對情緒他習慣用憤怒來偽裝,因為昱安認為憤怒可以讓他看起來強壯而非弱者,所以也常卡在自己的情緒中無法接收外在訊息。加上幼兒園時期多次被誤會的經驗導致他對人極度不信任,不會表達自己的內心感受、不願意開口尋求協助,每一次幾乎都是用激烈的方式呈現。當時身為媽媽,面對這樣的狀況我感到非常多的無奈與無助。……

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【EQ提升後,孩子的朋友變多、校園生活變快樂,媽媽也覺得好感動!】綸綸媽媽分享

綸綸從小是個個性溫和好溝通的孩子,很少鬧情緒,但到了小一之後,環境、上課(生活)方式、同學種種的改變,很多事情必須由他自己去面對去處理,慢慢地綸綸的個性也開始出現了變化,他變得很固執,一旦他認定的事情就很難讓他改變想法,也無法接受別人對他的糾正,例如:國字寫錯,他會說是課本印錯、老師教錯,就是不願意承認是自己須要訂正。……

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【孩子的學校生活不快樂,在笛飛兒我學到了….】小K爸媽分享

小K在進入小學前,我們參與過許多早療課程,原本已安然度過了小一時期,但在二年級開學不久後,小K在學校控制不住自己的情緒,已是家常便飯。面對同學的挑釁,他會激動反駁、生氣告狀;也會用情緒來逃避自己不想面對的事情。自我要求高的他,未達理想的成績時會撕考卷方式表達挫折;生起氣來更無法冷靜地聽別人說什麼,因此容易誤會他人、及被他人誤會。這樣的情形逐漸越擴越大,發生在課堂上時,就會變成一顆不定時炸彈,除了影響同學上課,也讓老師也難以處理。……

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【孩子從失敗崩潰變身人氣王,媽媽覺得好幸福】高信媽媽分享

小二下學期末,高信從學校拿回一張「孝親楷模」獎狀。我很好奇,問他孝親楷模是怎麼選的(爸爸在旁邊說可能是因為做很多家事,但他其實有一搭沒一搭地做,所以我覺得應該不是XD)後來,高信回答說,…

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要孩子學習長大,當媽媽的要先學習放手】修瑞媽媽分享

修瑞從大班開始,常態需要洗自己的水壺、摺自己的衣服、收拾自己的玩具和書;進入小一後,增加一項家務-每天晚上洗米,預煮隔天早餐的白飯。這些工作剛開始的時候都進行地挺順利的,但漸漸地新鮮感消退,他就時常三天曬網兩天打魚…拖拖拉拉、抱怨連連…為了要提醒他完成這些生活上的工作,母子倆人時常大呼小叫…

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【不止小朋友可以變棒,爸爸也學到新的互動方法!】家靖爸爸分享

有一次,家靖回家爸爸請他先進去洗澡(以前都是回家就先洗澡),家靖不肯,就堅持拿樂高出來玩。結果被爸爸駡了後,立刻開始生氣,哭,及抱怨爸爸都不聽他的,限制他的自主權,開始跳針的把所有不滿皆說出來,抱怨爸爸都讓哥哥買他要的東西,他買的東西都不是他想要的…..等,後來爸爸想起之前在笛飛兒課程中聽到老師分享家靖可能目前不太能理解延宕滿足的好處…於是….

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【主動分享主動決定,我可以更喜歡自己的樣子】鈞甯媽媽分享

笛飛兒上課時,鈞甯常常被動的接受隊友的指令,或在旁邊放空。笛飛兒下課後,鈞甯會埋首書堆,不與別人互動,然後等媽媽諮詢結束後才跟媽媽大發脾氣,抱怨很無聊,抱怨上課時間太長等等。常常被各種擔心與負面情緒籠罩的鈞甯,一直不願意25ad%a9%e5%ad%90%e7%9a%84%e9%80%b2%e6%ad%a5%e7%a9%a9%e7%a9%a9%e7%9c%8b%e8%a6%8b/”>Read More>>


【EQ提升後,寶貝除了自在快樂人際也變好!】家靖媽媽分享

剛開始決定來笛飛兒的時候,是因為在其他安親及活動課程中,感覺家靖好像遇到很大的困難及委屈,無法表達的很清楚讓人了解如何協助他,自己也無法處理自己的情緒,所以在課程中只能以搗蛋不配合的方式來解決事情,結果不僅無法達到解決問題的目的,也造成了其他週遭人的困擾。家靖也是一個喜愛“第一”的小朋友,什麼事情皆要搶第一……

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【好動小子找到與人相處的方法,校園生活好開心】祐寧爸爸分享

在小一時祐寧是個情緒非常不穩定的孩子,記得剛開學時我被老師叫到學校處理他的問題。對,各個”問題”是令任何新手爸媽手足無措的狀況,他在學校動手打了許多同學,一周我至少被通知到學校兩次以上,之後甚至被學校要求請陪讀老師伴讀,我們嘗試了各總方法,每日按照醫囑服用利他能,帶他參與心理諮商,因緣際會之下我讓祐寧參予了笛飛兒的學習。

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【讓自己變棒了,挫折來了不用怕 !】宜珊爸爸的分享

宜珊以前只要遇到一點點挫折就會崩潰大哭。不管在課堂上、考試中、玩遊戲…等,只要不順她的意沒辦法好好說,只是一件小小事情都可以哭三十分鐘以上,當時宜珊的耐挫力也很低,所有的無助慌張只能用哭泣來表達,讓我很擔心這樣要怎麼交朋友? 以後該怎麼辦呢 ?

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我的生氣不只是生氣 ! 探討跟接納每個情緒就是高EQ的開始—-修瑞媽媽分享

修瑞是觸覺敏感的孩子,每半年一次的牙齒檢查,更是修瑞極度抗拒的事,約診日的幾天前,他開始會很焦躁,生活中的大小事都會有狀況;看診當天,他就有各式的緣由拒絕出門、拒絕上車、拒絕進診間;進了診療室,還得拉著他,他才不會衝出去⋯⋯雖然醫師很有耐心地解釋並示範每個步驟,修瑞還是很不安。診療過程中,修瑞因為想逃離,會嘗試各種方式掙脫。一個五歲的小男孩,需要四、五個大人壓住,才能做例行的牙齒檢查⋯⋯他內心巨大的恐懼,全部都只能用生氣的方式發洩!接著,修瑞就在被壓住的短時間內,醫師快速且準確地做完療程。這樣的檢查過程實在太驚悚了!

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表達生氣不是壞!看乖女孩做自己的勇敢之路—鈞甯媽媽分享

鈞甯在一段時間的菁英班後,開始會在家大發脾氣。在忙碌的一天結束回到家後,鈞甯會因為太累,或是因為在外的一些負面情緒無法表達,回到家後把怒氣發洩在媽媽身上。
除了口氣很差,也會大力關門,摔東西,或說出傷害自己的話。沒辦法把內心的心情與想法好好表達,面對這樣的況狀,除了心疼之外,媽媽一方面感受到鈞甯可以把負面的感受把抒發出來是一件好事,一方面也擔心鈞甯面對挫折與負面情緒的處理方式。

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EQ提升,跟崩潰掰掰!—–修瑞媽媽

修瑞是家裡的老么,自從姐姐來笛飛兒上課後進步好明顯,也讓我決定帶修瑞一起來上課。
修瑞大班的時候,開始出現了我未曾預想的景象!上學前,翻遍了衣櫃,也找不到一件穿在身上舒適的衣服,只要讓修瑞有一點點不舒服的感覺都不要、還有布鞋的魔鬼氈拉太快鬆掉、背包肩帶從肩膀滑下,這些生活瑣碎小事都會讓修瑞崩潰好久好久,每天上學準備出門都要一個小時;放學也曾經因他不愛穿鞋子的觸感,妥協到讓修瑞光著腳丫子走回家….

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從委屈往肚裡吞到有能力領%t-align: right;”>Read More>>


理解每一個孩子的不同,還可以讓孩子進步有感—-高信媽媽

高信第一次到笛飛兒上課時,是大班下學期。

那時的他,脾氣暴躁,一有不順心的事就崩潰、摔東西、罵人打人,在學校時常跟同學起衝突,甚至出現拒學的情形。

這些都是我個人成長經歷中從沒發生過的,我無法理解孩子為何會有這樣的行為,也不知道有什麼方法可以改善;而學校也很頭痛,於是在老師的建議下,我帶著高信去醫院做了發展評估、向教育局申請巡輔資源,同時開始找情緒管理或社交技巧的課程,希望能對高信有幫助(或至少情況不要變得更糟)。

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家寶媽:暑假過完有長大懂事很多

上週學校日老師特地有跟我說他發覺家寶暑假過完有長大懂事很多,家寶其實小一的時候很不能控制自己的動作或是情緒…等等,常常給自己惹上麻煩,所以我很擔心上了很多網站找資料,書也買雜誌也買,有次是在小一聯盟有個家長的孩子狀況跟家寶很像,下面留言有說可以試看看去笛飛兒上課,才報名了五天四夜的營隊。過一個暑假我也覺得他長大很多,也問他覺得自己有沒有長大,喜不喜歡這樣的感覺,也許他有被稱讚所以有說是開心的吧~我很喜歡你們的教學方式,孩子可以很放心的在這邊,也從每次課後分享有學到對孩子的方式與態度,也會與長輩分享這些觀念。真心覺得認識自己與情緒認知情緒管理才是人來地球最重要的功課。


阿燁、阿宏爸爸:兒童EQ教育是親子關係最佳小幫手

媽媽的故事分享笛飛兒帶領著孩子在嚴格的社會規範下,正視自己的感覺、做自己……這邊並不只有對孩子的教育。每次課後與父母的談話,都可讓我們省思:我的方法對嗎?我是不是無意間讓孩子不懂分享、不懂感恩?


瑋瑋爸爸媽媽:隱形人翻轉變身捍衛自我勇士

一開始爸爸還不置可否,認為笛飛兒也許是能夠看出孩子的特質,分析孩子的狀況,但是孩子的個性就是這樣,要他去跟強權者捍衛自己,孩子不可能做到,但是很奇妙,經過半年多笛飛兒的課程練習,孩子就是做到了!


小楷爸爸媽媽:I don’t 翻轉變身I want!!

經過了一學期,小楷對於自己情緒的察覺與表達漸漸的有所展現,尤其升小五的暑假參加挑戰營後,小楷的改變更加明顯。雖然丟接球的技巧並不好,但是會主動要求爸媽帶他去玩球,也願意挑戰不用輔助輪騎腳踏車……


小雅爸爸媽媽:方正女生翻轉變身古靈精怪小精靈

畢業時,小雅的導師抱著她說:「小雅,你五年級進來時,我從來沒有想到有一天可以這樣抱抱你。」國一後,曾經一板一眼的個性,現在透出古靈精怪的可愛,在學校也交了新朋友,經營著她熱鬧的校園生活。


小皓、小翰爸爸媽媽:自我小子翻轉變身溫柔小紳士

在聽老師述說時,身為家長的我也忍不住落淚,因為他對旁邊友伴的關懷變多了,雖然做自己不擅長的事,他還是堅持到最後。這就是我們希望孩子擁有的能力、別人搶不走的能力,EQ教育最有魅力的地方。


Hoyt爸爸媽媽:深水炸彈翻轉變身超級彈力球

他不再選擇用暴力來發洩,對於自己的不滿和情緒能夠試著表達自己的感受,並且面對問題,思考方法嚐試解決,當他開始一步步逐漸儲備了這些能力之後,媽媽發現他有自信了,放鬆了,勇敢了,也有了彈性。


冠杰爸爸媽媽:陪伴孩子,不是將自己的想法強加在孩子身上

我學會了放慢腳步,陪他細細體會生活中每一個細節。學會了擺脫成見,不將自己想法強加在孩子身上。我明白了他的單純和天真,所以在面對他產生情緒時出現的最直接的反應的時候,我不再斥責孩子、為難自己…