兒童EQ成長故事
有愈來愈多的孩子，在參與笛飛兒的EQ課程之後，
從原本易怒的愛生氣小暴龍，轉變成協調小高手；
也有原本害羞溫吞的含羞草，成功解決了學校的霸凌事件，
更有許多孩子靈活運用在笛飛兒學到的情緒管理能力，
為自己創造許多比賽佳績（讓孩子處在適當的壓力範圍內，可以激發更多潛力）。
您如果正為孩子的現況苦惱，請看看許多參與笛飛兒EQ課程孩子們的進步故事，
讓您對孩子有全然不同的的期待和更開闊的視野。
柔道天賦發光
李呈祐
EQ課程 2012/12 – 至今
媽媽說：「他不只可以安靜地坐下來唸書，原本一小時才能完成的功課，30分鐘就搞定，成績也直線上升，三年級時為了去武甲學習，竟然自己學習坐捷運，也會主動分擔家務。」
2019-08-26：麗台運動 報導
柔術》過動兒也能變身台灣之光 李呈祐奪國際巴西柔術金牌(影音) (來源：Yahoo!奇摩新聞)
李呈祐巴西柔術世界盃兒童灰帶組冠軍 首位台灣選手奪冠(來源：ETtoday運動雲)
柔術》過動兒也能變身台灣之光 李呈祐奪國際巴西柔術金牌(影音) (來源：麗台運動)
2017笛飛兒高EQ銅質獎-呈祐
2019笛飛兒高EQ銅質獎-呈祐
2020笛飛兒高EQ銀質獎-呈祐
領導天賦發光
黃戎瑍
EQ課程 2010/09/29 – 2015/08
戎瑍參加了科教館舉辦的「青少年跨領域整合人才培育計畫」，計畫為期5~6個月，8/19舉辦成果發表會，戎瑍那組獲得機會在教育部部會會議中報告，戎瑍在團體裡頭擔任組長，帶領組員獲此榮耀
2017-08-31 聯合報 報導
快速隱形變色龍 竟成情緒化解大師
朋友跟我不一樣 有點麻煩 但也是這樣 所以有趣 原來海納百川就是去接受欣賞不同朋友的特質而已
不只餵對方吃魚(分享自己策略幫對方過關)，而是教對方如何釣魚(幫朋友增強實力)
孩子採訪影片 & 爸媽採訪影片
數學天賦發光
葉少鵬
EQ課程 2008 – 2011
學會了情緒管理之後，少鵬可以在各個比賽當中將自己調整成是最佳狀態。還以國小六年級的姿態，於2012年的美國中學數學分級能力測驗AMC8(相當於國中二年級的程度)中獲得了滿分！
2012-12-24 自由時報 報導
葉少鵬 享受解題成就感：
葉少鵬說：「解數學很好玩，解完會有成就感。」媽媽姜秝潔則表示，少鵬首度嘗試AMC8、也剛開始學國中數學，「他很小就會識字，四歲就能自己讀圖畫書」。
過去小爆龍寫家書 向妹妹們倡導「EQ」好重要!
感覺痛‧就要說出來─好好先生長大了!
36計(走為上策)的武林高手 變身EQ小領袖
更多找到天賦的孩子
插畫天賦
左側是網路上搜尋商品，右側是筠琪於小六時自己在數學作業上的插畫
呂筠琪
EQ課程 2014/10 – 2021/08
筠琪大班開始加入笛飛兒，當時的她是一個盲目遵守指示的、總是擔心他人評價的小女孩，在持續的EQ學習後，逐步提升自信、勇於突破、穩定自我，插畫天賦也跟著萌芽與茁壯。
2021笛飛兒高銅質獎-筠琪
聲樂天賦
蔣安佐
EQ課程 2017/02 – 2021/10
小學二年級開始加入笛飛兒的安佐，在人際互動上常有挫敗，期待著自己可以有更多朋友，可以擁有更好的人際關係，在堅持不間段的EQ學習後，逐漸蛻變，在團體裡逐漸自信，隨著EQ能力的提升，除了人際關係變好了，安佐的天賦也逐漸萌芽！過去從沒練過、沒有上過相關課程的安佐，在發現聲樂相關天賦後，不但考進知名合唱團，更在練習約半年後，便自信的站上表演的舞台！
安佐的演出影片
https://www.youtube.com/watch?v=DyByBjUvBv0
https://www.youtube.com/watch?v=CG1lKpBLsws
2018高EQ銅質獎–之寧
如果你有時常關注笛飛兒的訊息，你一定聽過或見過之寧。 小小的個子，一臉稚氣又搭配充滿好奇的靈動眼睛，揮別過去凡事很緊張、很擔心、很害怕、很挫折的樣貌。現在的她，多了許多同齡孩子沒有的沉穩。 記得某一次，班上要執行一個不可能的任務：「在非常短的時間內拿東西鋪滿教室地板。」班上全部的人聽到那個「非常短的時間」無不面露驚恐和擔憂，甚至有人直接跟老師說這是不可能成功的事情。 […]
2018高EQ銅質獎–承叡
意氣風發的姿態、和朋友相處時不卑不亢的從容態度，還有遇到任務時，總有不受框架限制的新奇妙招，即便是一團散沙的團體，也能被承叡凝聚在一起！沉穩的高ＥＱ表現，讓承叡不管走到哪都深受同儕歡迎，也是大家願意追隨的指標性人物！ […]
2018高EQ銅質獎–少偉
少偉和阿銳在笛飛兒相識，同班了好幾年，累積的默契可以說是無人能敵，只要兩人出馬去協調事情，幾乎沒有一個是難倒過他們的！去年，他們帶著穩穩的實力各自分開去不同的班級冒險，而要畢業之際，兩人私下約了要再一起上最後一堂課，於是少偉就來到了阿銳的班上。 在課程進行時，有人看著少偉的外型，帶著取笑意味說：「你就叫李胖子好了。」 […]
2018高EQ銅質獎–家安
某次，當老師一宣布今天任務是聊天。大多數人都還在思考到底要聊些什麼時，第一次到這班的文文也不例外。文文既緊張又想加入團體，但經反覆嘗試後發現自己根本無法參與大家的話題，讓他沮喪到了極點，甚至，一度憤慨地懷疑著：「一定是因為這些人年紀比較大，而我只是一個孩子，怎麼可能聊得上天呢？」可想而知，憤怒的文文氣到摔櫃子想衝出教室…… […]
2018高EQ銅質獎–承諺
今年吳承諺又達成了什麼呢？ 那天的場景是教室外，全班需使出十八般武藝好實踐「從沒做過的事」。孩子們的第一站是便利商店，各自試圖搜尋可以進行任務的機會，突然，小軒發現便利商店的辦公室門未闔上，既興奮又帶點罪惡感地表示他要挑戰進入他人的辦公室（即便辦公室清楚標示禁止進入）。就在小軒說完後，班上一夥人包含承諺決定要一同加入（俗話說找人一起壯膽），五個孩子都希望用最短的時間完成，分別躡手躡腳地進入他人的辦公室…… […]
2018高EQ銅質獎–睿澤
那天EQ老師給孩子們的任務是：必須蓋出全班能住的屋子！話語一落，小偉飛快地搜集幾乎所有最厚實的巧拼，逕自從自己身旁搭了起來。「吼唷，我們就一人蓋一個，最後再用一條道路把家給串連起來，這樣就好啦……」小偉邊蓋自己的豪華城堡邊涼涼地說著。迥異於小偉的氣定神閒，班上孩子因為較慢拍搜集材料苦苦無法完成房子，苦惱不已。 […]
2018高EQ銀質獎–恩睿
六年級前期，恩睿總是冷靜在團體旁邊看待一切，不涉入不主張的隨性姿態，伴隨問題發生時可以投入協助甚至領導，讓恩睿在班上始終有著屬於他的一席之地。但當身邊朋友能力逐漸成熟，恩睿逼自己行動的機會變少，安適在旁觀者立場的恩睿，不做不錯的安逸逐漸取代成長目標，害怕與擔心的情緒更成為主宰行動的開關：有害怕→行動＆害怕解除→休息！ […]
2018高EQ銀質獎–群翰
那天任務是：孩子抽取一個身體部位後，必須在不使用該部位的前提下完成任務。例如：在不能用到手的情況下排骨牌XD 當天的課程中，最讓（高年級）孩子感覺棘手的部位是「腦袋」！每個抽到不能運用腦袋的孩子，幾乎都是慘叫與無法過關收場，最末甚至還有孩子直接淚崩教室嚷著：「為什麼我就是沒辦法丟掉腦袋啊！」 […]