亞斯伯格症候群 (Asperger Syndrome 簡稱AS)

Home/熱門話題/亞斯伯格症候群 (Asperger Syndrome 簡稱AS)

善用EQ 校園闖禍機變身禮貌小孩 ─ 立報新聞中平平的真實故事

霸凌事件頻傳引起大眾關注,校園吹起一股兒童轉介就醫旋風,許多教師發現兒童人際互動能力逐年下降,導致校園霸凌事件層出不窮,也讓「過動症」、「亞斯柏格」等詞在學習教育領域迅速紅火。 孩子很自我中心、情緒管理差、難溝通、過度堅持、反叛等等人際與情緒問題讓老師與家長措手不及。而孩子也因為缺乏適當學習,衍伸出與人互動時的誤解糾紛,甚至轉變成衝突與攻擊行為,讓家長擔心孩子被貼上標籤,又怕孩子不小心傷人傷己。

兒童EQ教育講師白慧文指出,若要避免孩子成為聯絡簿寫滿紅字的『闖禍機』,必須培養EQ包括具備「包容與寬恕」這項重要能力,讓孩子懂得用寬厚的態度面對並處理不順心的事;如此一來,孩子不僅能夠學會管理自己的情緒,也有機會成為優秀的團隊領導者。[…]

Read More >

課程 Q&A

Q7: 請問我的孩子有亞思伯格/過動/注意力分散/自閉可以來上課嗎?

亞斯柏格的孩子需要比別人更多的人際練習空間;過動與注意力分散的孩子,需要不斷地練習衝動控制、情緒控管的機會。所以,參與笛飛兒課程是絕對適合且有效的。

另外,關於自閉症(不含亞斯柏格)的孩子,因為笛飛兒的師資所學及資源,與特殊兒童照料、看護、指導較不同,因此不適合參與笛飛兒的課程。建議家長若孩子有特殊狀況或處遇,可請專業的臨床心理師或特殊教育工作者協助。[…]

Read More >

高EQ師資培訓課程

曾經一個被認定是亞斯柏格的孩子,因為對人不敏銳,所以老是被人認為是註定無法有同理心,也無法與人群互動。但現在這個孩子已經可以打進朋友圈,自在的與人相處,甚至連醫生都發現「亞斯特質」的症狀變少了呢!

這些課程效果是顯著到親友、老師、醫生都訝異的階段,到底我們是如何讓這些孩子翻轉命運?

如果你想知道,也期待自己可以擁有幫助孩子的能力,期待自己可以發揮影響力、進而改變現在的教育[…]

Read More >

常態型課程 / 困境突破班

「疑似亞斯伯格(AS)」、「情緒障礙」、「太愛說道理」、「沒有朋友」,怎麼辦?

笛飛兒的課程,將陪伴爸爸媽媽一起,
→帶孩子培養更多人際互動技巧,建立友伴關係
→帶孩子用更客觀但真實的角度,重新解讀人際語言
→帶孩子真切認識自己情緒,學習表達與調節
在真實世界裡,有許多道理,
是學校會教、爸爸媽媽會教、老師會教的;
但也有更多道理,是孩子在成長的過程不斷發生,但卻令他們不明就理,卻又無助不知道該怎麼辦的…就像
「我知道交朋友很快樂,可是….我到底該怎麼辦朋友才會來…」[…]

Read More >
2017-06-28T10:58:12+08:00