兒童EQ成長故事
有愈來愈多的孩子，在參與笛飛兒的EQ課程之後，
從原本易怒的愛生氣小暴龍，轉變成協調小高手；
也有原本害羞溫吞的含羞草，成功解決了學校的霸凌事件，
更有許多孩子靈活運用在笛飛兒學到的情緒管理能力，
為自己創造許多比賽佳績（讓孩子處在適當的壓力範圍內，可以激發更多潛力）。
您如果正為孩子的現況苦惱，請看看許多參與笛飛兒EQ課程孩子們的進步故事，
讓您對孩子有全然不同的的期待和更開闊的視野。
機械與工程設計天賦發光
高信
EQ課程 2017/04 – 2023/12
高信自小就像愛迪生一樣喜歡拆東西，時常把家裡物品拆的天翻地覆，情緒反應強又固執的他，讓身邊的人被他的情緒震愕到看不見他的光芒，即使將他放對位置但挫敗和非預期帶來的情緒風暴，使高信無法好好的鑽研自己的優勢領域。
EQ教育的深耕和高信累積情緒調節﹑挫折容忍﹑合作溝通⋯等EQ能力，讓現在的高信能有把握的自帶信心，勇闖優勢舞台，成功在2024年的International Youth Robot Competition 2024 拿下了Creative Design Silver Award，以及RoBoCup Asia-Pacific 2024 (機器人世界杯亞太賽) 與同伴一起做的救援機器人拿到了青少年U19組亞軍，看見最棒的自己！
採訪高信媽媽的影片
高信媽媽分享成長故事
柔道天賦發光
李呈祐
EQ課程 2012/12 – 2021/04
媽媽說：「他不只可以安靜地坐下來唸書，原本一小時才能完成的功課，30分鐘就搞定，成績也直線上升，三年級時為了去武甲學習，竟然自己學習坐捷運，也會主動分擔家務。」
2019-08-26：麗台運動 報導
柔術》過動兒也能變身台灣之光 李呈祐奪國際巴西柔術金牌(影音) (來源：Yahoo!奇摩新聞)
李呈祐巴西柔術世界盃兒童灰帶組冠軍 首位台灣選手奪冠(來源：ETtoday運動雲)
柔術》過動兒也能變身台灣之光 李呈祐奪國際巴西柔術金牌(影音) (來源：麗台運動)
2017笛飛兒高EQ銅質獎-呈祐
2019笛飛兒高EQ銅質獎-呈祐
2020笛飛兒高EQ銀質獎-呈祐
領導天賦發光
黃戎瑍
EQ課程 2010/09/29 – 2015/08
戎瑍參加了科教館舉辦的「青少年跨領域整合人才培育計畫」，計畫為期5~6個月，8/19舉辦成果發表會，戎瑍那組獲得機會在教育部部會會議中報告，戎瑍在團體裡頭擔任組長，帶領組員獲此榮耀
2017-08-31 聯合報 報導
快速隱形變色龍 竟成情緒化解大師
朋友跟我不一樣 有點麻煩 但也是這樣 所以有趣 原來海納百川就是去接受欣賞不同朋友的特質而已
不只餵對方吃魚(分享自己策略幫對方過關)，而是教對方如何釣魚(幫朋友增強實力)
孩子採訪影片 & 爸媽採訪影片
數學天賦發光
葉少鵬
EQ課程 2008 – 2011
學會了情緒管理之後，少鵬可以在各個比賽當中將自己調整成是最佳狀態。還以國小六年級的姿態，於2012年的美國中學數學分級能力測驗AMC8(相當於國中二年級的程度)中獲得了滿分！
2012-12-24 自由時報 報導
葉少鵬 享受解題成就感：
葉少鵬說：「解數學很好玩，解完會有成就感。」媽媽姜秝潔則表示，少鵬首度嘗試AMC8、也剛開始學國中數學，「他很小就會識字，四歲就能自己讀圖畫書」。
過去小爆龍寫家書 向妹妹們倡導「EQ」好重要!
感覺痛‧就要說出來─好好先生長大了!
36計(走為上策)的武林高手 變身EQ小領袖
更多找到天賦的孩子
插畫天賦
左側是網路上搜尋商品，右側是筠琪於小六時自己在數學作業上的插畫
呂筠琪
EQ課程 2014/10 – 2021/08
筠琪大班開始加入笛飛兒，當時的她是一個盲目遵守指示的、總是擔心他人評價的小女孩，在持續的EQ學習後，逐步提升自信、勇於突破、穩定自我，插畫天賦也跟著萌芽與茁壯。
2021笛飛兒高EQ銅質獎-筠琪
聲樂天賦
蔣安佐
EQ課程 2017/02 – 2021/10
小學二年級開始加入笛飛兒的安佐，在人際互動上常有挫敗，期待著自己可以有更多朋友，可以擁有更好的人際關係，在堅持不間段的EQ學習後，逐漸蛻變，在團體裡逐漸自信，隨著EQ能力的提升，除了人際關係變好了，安佐的天賦也逐漸萌芽！過去從沒練過、沒有上過相關課程的安佐，在發現聲樂相關天賦後，不但考進知名合唱團，更在練習約半年後，便自信的站上表演的舞台！
安佐的演出影片
https://www.youtube.com/watch?v=DyByBjUvBv0
https://www.youtube.com/watch?v=CG1lKpBLsws
2015高EQ銅質獎–宇崴
宇崴，是一個不愛動口，但很會動手或身體的小壯漢! 怎麼說呢?其實凡事個人的獨立創作，不須與人接觸的事情，宇崴都做得非常好，像他所設計出來的手作小玩具、圖畫…等，都會令「成人」們嘆為觀止。 […]
2015高EQ銅質獎–緯綸
緯綸給人的存在感總是忽遠忽近，怎麼說呢? 記得剛認識緯綸的時候，無論是大失敗小挫折，便會聽到緯綸大聲地哭喊、逃走，如果媽媽在一旁，他便會立刻投身到媽媽的懷裡尋求安慰；或是，把自己關到窄小的櫃子裡面，哭喊：「我討厭這裡!!我討厭xxx!我不要做了!!」面對一點點挫折和一點點要求，緯綸的感受就像是被大象踩到一般的痛苦；不過，成長的過程中挫敗和要求，真的是在所難免；但當一發生挫敗或被要求時，緯綸的情緒潰堤，自己的難受，加上身邊的人也難受；導致所有的氣氛都籠罩在一陣低氣壓當中。 […]
2015高EQ銅質獎–翊安
翊安擁有高度敏銳觀察與判斷人的能力；對事物具備極佳聯想能力的他，也總(在熟悉環境)能語出驚人，放出讓全部人哄堂大笑的冷箭。然而自我特色鮮明的翊安，也因為情緒敏感、對新環境容易緊張、不耐高壓…等等情緒管理不佳，讓他對外表現呈現高度落差。 […]
2015高EQ銅質獎–恩睿
……………(空白)這是以前上課的時候，恩睿的狀態。很認真地坐著，沒有動，沒有搗蛋，但是他無法回答問題，一張空白的紙，上面要寫上自己喜歡什麼？要寫上某個沒有正確解答的東西，恩睿很認真地坐著，很認真地拿著筆，然後紙也很認真地繼續保持著空白。那時候的恩睿，非常地努力，彷彿努力地要破頭了，但是展現出來的成果，都讓恩睿自己嚴重失望，他覺得，自己總是不如別人，怎麼做，都沒有別人隨便做來得好，儘管自己真的好努力了。 […]
2015高EQ銅質獎–承諺
如果說2014年是承諺打破書中世界，開始懂得與朋友相處的年份， 那我可以說2015年是承諺開始學習迎接更多挑戰、更負責的年份。 […]
2015高EQ銅質獎–旻諺
「囉囉囉囉囉囉囉囉囉囉囉囉囉囉囉~」 全身彷彿戴著彩色亮片不斷閃耀不斷地發出聲音，甚至是完全停不下來讓自己可以空白一下的孩子，是的，這是以前的旻諺。 以前的旻諺，他的養分不是來自於陽光、空氣、水，而是別人注意的目光，為了讓其他人可以多看一下自己，旻諺潛意識裡，真的無所不用其極。什麼話都可以講，什麼事都可以做，但這些話與這些事，沒有任何一件與重要的事有關，沒有任何一件與目標有關，全都是些惹人發怒與崩潰的事件。因此，期待被肯定的旻諺，把自己孤立在一個銳利的刀尖上，往前一步是血，退後一步也是血，絕望的他，更以玉石俱焚的狀態，傷害他人。 […]
2015高EQ銅質獎–承燁
安靜的，乖巧的，不敢表達的，執行的，這些形容詞，就是以前的承燁。總是默默地在瞭解任務之後，努力地執行，不隨便擾亂規則，不隨便變動，不隨便提出主張，只是在已知的範圍裡，盡最大的努力追求完美。因此以前的承燁，看起來好壓抑，好沈重，好緊繃，因為有限可能裡的完美，除了不斷的奮力奮力奮力，還有什麼可以解決問題的可能？ […]
2015高EQ銅質獎–新語
新語個子小小的，說話也是小小聲的，看起來非常有氣質，是位典型的「乖巧女孩」。「我多希望我的小孩像新語一樣，這麼乖巧，她媽媽應該沒有什麼好擔心的，對吧?」這是許多認識新語的家長感言。 「乖巧順從」為新語獲得了不少長輩的讚許，但卻也讓新語在同儕團體中像空氣般毫無存在感。怎麼說呢? […]