姓名：陳 子晴
年 紀：八歲（二年級）
高EQ 表現：
今天的遊戲，比比看誰是101疊疊高手；每個小朋友都認真的將積木一個一個的往上疊，看看誰疊的又高又穩直達天花板。
就在大家全神貫注、閉氣凝神的疊時，在比場的旁邊有一群其他的小朋友正在玩丟球遊戲，當丟球遊戲遇上疊積木?比賽的小朋友們馬上就能感受到球在101之間，丟來丟去而產生的驚恐感。但是，雖然大家都感覺到了擔心和害怕，卻沒有人去告訴這些小朋友自己的擔心和害怕。看著這些球一直在比賽場上飛來飛去，眼看就可能要重覆飛機撞大樓的意外，子晴此時勇敢且有禮貌的告訴正在玩球的小朋友說：「可以請你離開嗎?我們正在比賽!」能清楚提出自己的需求和要求，還能為維護整個團隊，讓大家可以繼續挑戰101疊疊大賽。連在一旁的老師都想對子晴伸出大拇指大力的為他按「讚」。
「挫折容忍」常常是爸爸媽媽最期待也最渴望孩子學習到的EQ主題，但對小朋友來說…要通過「挫折容忍」考驗就像是要通過電動裡的終極魔王關一樣；挑戰的是小戰士們的信心、毅力、勇氣與對抗困難的問題解決能力!
就在今天!小小勇士們，將挑戰這「挫折容忍」主題的大魔王關卡：「想辦法用一張白紙在沒有任何東西的支撐下站立在地板上」；任務一下，所有的小朋友們，一邊想、一邊嘗試、一邊討論著來解開大魔王的謎題…貼牆壁?!不行!黏膠水?!不行!橫放著?!不行!就這樣，連續挫敗的三、四、五次經驗，也讓大家開始越來越喪氣、越來越消沉；有的小朋友開始指責老師為什麼要出這麼難的題目，有的小朋友開始大吼大叫大爆炸，有的則是不斷的找尋各種理由(肚子痛、上廁所、我該回家了)來逃離這魔王大難題；整間教室就有如「悶燒鍋」一般，參雜著憤怒、緊張、焦慮和無奈，屋頂似乎就快被掀開啦!
但是…在這群怒髮衝冠或像鴕鳥般到處找洞鑽的孩子當中，有幾位孩子卻仍堅持著自己的目標和魔王難題搏鬥，其中一位就是「子晴」。
他不斷把玩手上的白紙道具，一邊念著「想辦法…用一張白紙…在沒有任何東西的支撐下站立在地板上」；這怎麼可能?不能被任何東西支撐?又要讓軟趴趴的白紙站的很好?還不能用任何黏著的東西?!思考著幾分鐘後…
突然子晴臨機一動!接著…子晴興奮的對著老師大喊：「老師，這個任務是不是用這個通過就可以了?!」（同時搖動手中的白紙）老師即刻回答：「對阿！只能用這張白紙而已!很難喔!」接著又問：「那…老師!他可以折嗎?」老師立刻點頭回應。接著，子晴眼中閃著自信的光芒，立刻動手將白紙捲成一個圓柱紙捲，並且在紙捲前端撕開約兩公分，使紙捲形成花瓣形狀。在一旁的小朋友全都圍過來看看子晴到底在做甚麼?!只見他將紙捲花瓣的方向朝下，讓花瓣直貼地面；上頭的紙就好好的站在了地面上!
哇~在場的小朋友全都驚呼「太厲害了!!」；沒想到子晴除了在面對挑戰和挫折能沉住氣且不被外環境所影響，在思考上能打破一般人所思考的既定規則，運用這個突破性的創新策略；成功且輕鬆的解決了連老師都感到挑戰的難題呢!!不只欽佩，比起過去總是亂生氣、失敗就亂怪別人或自暴自棄的子晴，連老師都想跟所有的爸爸媽媽分享：在「子晴」身上我們真的看見他不斷努力在實踐著「做最棒的自己」呢!
老師評語：
- 能面對自己的負向情緒
- 能引導團體處理問題
- 能有效的因應挫折並提出解決想法
【網頁訊息並非全部得獎學生，部分得獎者因不同意公開因此無展示】