皓皓寶貝的故事分享:

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狀況外的小迷糊也能出頭天

剛到教室的皓皓,像個隨時充飽電的勁量電池,在老師講述規則的時候、皓皓感覺無聊的時候、或是突然興致來了…總不免隨心所欲站起來跑跑跳跳,為自己的無聊找到立刻改變的辦法…我想,閱讀著這篇故事的你,應該不難想像前述行動在學校裡將為皓皓惹來一個又一個的麻煩。

此外,皓皓還有另外一個「放空&一問三不知」的樣貌。當他發現麻煩將至,或是此環境不宜排解無聊,就會立刻進入type2:「放空模式」。

剛結識皓皓時,我還真被他的轉換自如給搞得好氣又好笑。但隨著課程的進展,慢慢的,皓皓在笛飛兒學會認識自己,他發現到自己原來是喜歡跑來跑去的孩子;慢慢的,皓皓也發現,原來闖了禍,只要願意負責,我們就變棒了;再慢慢的,對皓皓來說,讓自己變成比放空更重要的事。

現在的皓皓,上課專心的能力已經進步很多囉;甚至在期中那堂自我監控主題的課程,小朋友要坐在位置上等超久…就連班上好能夠遵守指令的模範生都在老師的任務告一段落時,忍不住哇哇慘叫,希望能說服老師換個有趣點的活動…在此同時,那個對於等待一點興趣都沒有的皓皓,竟然可以關懷又夾帶自信的說著:「你眼睛可以看著一個地方,這樣比較能夠管好自己喔~」

那一刻,我看到皓皓的成長。身為EQ老師,看到皓皓現在面對遊戲與老師提問的轉換自若,該動的時候動得比誰都活潑;一旦活動轉換為靜態,皓皓也可以立刻調整,蓄勢待發等候下一個指令。我知道這孩子,已經踏上更好的適應這個世界的階梯;我也很驕傲,皓皓,以小學一年級的年紀,竟然就能從自我特質與制式學習環境迥異的衝突裡,找到自己願意投入,且不斷追尋:讓自己更棒的方式。

皓皓,我覺得你好棒!!

2016-02-23T17:40:43+08:00