小洛媽媽分享:

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看見孩子與自己的成長

小洛,小學四年級上學期。20101022
1. 一天媽媽下班之後,小洛熱情的邀請媽媽一起遊戲。媽媽表達說:我很累了,沒力氣不想玩。小洛可以尊重媽媽的不想玩,也可以尊重自己的想玩。從大富翁、戰鬥陀螺、象棋、…….(一堆遊戲),一直不斷的縮減時間,直到媽媽同意玩五分鐘的賽爾號猜拳卡,於是,小洛與媽媽開了五分鐘的homeparty,兩個人都在滿意與不滿意中彼此取捨獲得自己想要的,某種程度上,你說這是不是就是談判場上的雙贏呢?
2. 小洛在媽媽生氣的時候,可以跟媽媽表達:媽媽,你現在講話有點大聲,要不要等你不激動了再繼續說。媽媽描述,現在小洛很特別,讓媽媽火大的是小洛,這不稀奇,但是讓媽媽慢慢情緒平靜的也是小洛,不但能面對自己的情緒,還可以面對與協調媽媽的情緒,小洛的情緒管理能力真是愈來愈不簡單。
3. 以前的小洛是一個很不懂得交朋友的孩子,看到人就緊張,還沒來得及講話就害羞的想要跑走,因此在班上總是孤伶伶的。但是現在的小洛不但能夠把自己管理的很好,還幫自己交到很多朋友。小洛描述,光是可以談到心底話彼此認同的好朋友,至少就有兩三個人,一般平常一起玩的朋友,更是多了!看到小洛愈來愈有人緣,媽媽也覺得好為小洛開心與驕傲。
4. 小洛喜歡玩電動,但是現在也懂得管好自己與自己應該做的事情。因此回到家裡,雖然很想玩電動,但是都先認真的把所有的功課都完成之後,再有禮貌的詢問媽媽,請問我可以打電動了嘛?與媽媽約好可以打的20分鐘,儘管媽媽直接去洗澡或做其他自己的事情,小洛還是可以要求自己20分鐘之內關好機,你說,小洛的自我管理與延宕需求,是不是非常棒呢?
5. 過去的小洛,面對人群時總是相當害怕及焦慮,尤其在面對眾人眼光時,更是容易自卑或想找個地方快點躲起來。在笛飛兒學習的累積下,現在的小洛已經可以在人群中自在的展現自己,甚至幫自己在學校找到許多好朋友,上學的日子也變的開心好多;有一天,上課鐘ㄧ響,小洛急急忙忙的往教室跑,幾個還在走廊上玩耍的同學,不小心將小洛絆倒了;在一旁的人看到小洛跌倒的滑稽樣,都笑的人仰馬翻;小洛在當時感覺到好害羞、好尷尬、好恐懼,立刻起身回到教室;沒想到,回到教室後,很多同班同學、和隔壁班的好朋友,全都跑來關心小洛有沒有怎麼樣?是不是有受傷;回到家後,小洛和媽媽分享:「媽媽,雖然跌倒真的很痛、也很丟臉,但是我才發現,原來我還有這麼多好朋友在我身邊關心我,連沒有和我同班的朋友都跑來問我有沒有怎麼樣,有這些朋友真的好好,我覺得好感動唷!」沒想到,小小年紀的小洛,在面對困窘的時候,除了承認自己不舒服的感覺,還可以在不舒服中發現別人所給予的關懷和溫暖,讓自己更快樂、更有自信。真是太棒了!

2015-11-14T23:24:19+08:00