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關於笛飛兒 2017-06-28T10:57:55+00:00

關於笛飛兒

笛飛兒取意「兒童心理學」/「兒童心理發展心理學」之 Developing,是致力兒童發展與不斷自我成長的意思。

笛飛兒親子教養書《當孩子情緒的魔法師》序言 (2009年 遠流出版社)

◎西元2000年,『笛飛兒』-於東吳大學心理系社會心理與兒童發展研究室創立,由兒童心理發展教授以發展心理學 Developing Psychology 之 Developing 取意命名為笛飛兒,並開始進行兒童EQ課程相關研發、研究與執行。

◎西元2006年,笛飛兒團隊成員以笛飛兒同名創立笛飛兒EQ教育,落實兒童EQ教育與親職教育的實踐。並期待以心理學專業的落實與延展,幫助孩子們成為『最棒的自己』

 

笛飛兒簡介

95年 9月,

我們毅然決然的投入孩子的EQ教育,
雖然周遭反對聲浪不絕於耳,看慘形式呼聲甚高。

怎麼會想要去教小朋友EQ─這種成人的東西,
又怎麼會有家長願意捨棄清楚具體的成績、才藝,
來購買這種抽象的心理素質。

這個荒謬的想法,
甚至連一些團隊中的成員,都打了退堂鼓。

但是, 這幾年的成績,
真的是很令我們感到驕傲的。
我們成功的幫助了許許多多的孩子:

  • 有的從班上的討厭鬼,變成了人氣王,甚至還當選模範生;
  • 有的從情緒爆炸高手,成為衝突調節大師,還勇敢成功的花了好大一段時間,來化解加在自己身上的霸凌行為;
  • 有的從老是自顧自的小氣鬼、自私王,有的從老是委曲求全,自我犧牲卻總是不開心的小受氣包,
  • 成為能夠表達自己 想法,協調他人意見的小領袖。

安靜的孩子、停不下來的孩子、愛命令別人的孩子、愛哭的孩子、愛發脾氣的孩子、愛做自己事情、不管人的孩子、愛觀察的孩子、愛打架的孩子、愛鬧彆扭的孩子、愛控制成人的孩子、愛照著別人、話做的孩子、愛嘩眾取寵的孩子……

各式各樣的孩子,有著各式各樣不同的特色,不同的優勢,不同的需求,不同的成長點,但唯一相同的是,他們都可以突破老天要給他們的課題,作出最棒的自己:

懂得讓自己快樂,也讓身邊的人都快樂,
懂得設定目標,也懂得實現出自己的期待與想望。

當然,孩子能夠打從心底的發光、耀眼,絕對不能沒提到最最偉大的媽媽爸爸,套句課堂中媽媽說的話:. 「他們(孩子)是來玩的,我們(媽媽爸爸們)才是來上課的」

也是因為參與了許許多多爸爸媽媽與孩子的心酸血淚(講到血淚真的是不為過,許多爸爸媽媽為了孩子,不知道白了多少髮,流了多少淚),更讓我們深深的感受到爸爸媽媽的欣喜、傷痛與為難,尤其是媽媽,當孩子值得驕傲時,周遭的親友輪番炫耀,但當孩子失意(或是出現不適當行為)時,周遭的親友卻是唯一針對母親,不斷指責與要求。

媽媽愛孩子,何罪?
孩子年幼,又當何罪?

那麼,問題到底出在哪裡?

是的,
我們都期待孩子能夠成長的好,快樂幸福,
但是不論是照豬養,
還是認認真真的照書養,
爸爸媽媽似乎都普世一同的發現同一個問題:

  • 為什麼孩子跟我想像的差 那麼多?
  • 他到底在想什麼?我到底應該怎麼辦?
  • 我想對他好,為什麼搞到後來要嘛他不開心,要嘛我不開心,要嘛我們兩個都不開心?
  • 我到底應該要怎樣,才能又不破壞親子關係,又能教他學習生命的習題?

這些困惑,也是我們一直努力想要幫您解答的問題,想要更瞭解孩子,也更瞭解你與孩子的親密關係嗎?

歡迎加入笛飛兒的成長行列!

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